पूर्वसर्ग वाले वाक्य। पूर्वसर्गों वाले वाक्यों के उदाहरण: दौरान, निरंतरता में, परिणामस्वरूप? पूर्वसर्ग सहित वाक्य

कोई भी स्कूली बच्चा उत्तर दे सकता है; बच्चे दूसरी कक्षा से भाषण के इस भाग का अध्ययन करना शुरू करते हैं और सीखते हैं कि पूरे स्कूल पाठ्यक्रम में कौन से पूर्वसर्ग हैं। हालाँकि, किसी बातचीत में वे पहले वाक्यांशों से ही उनका उपयोग करना शुरू कर देते हैं, क्योंकि वे एक-दूसरे पर शब्दों की निर्भरता बनाना संभव बनाते हैं ताकि कथन अर्थ ग्रहण कर एक वाक्य बन जाए। और यद्यपि एक पूर्वसर्ग एक अपरिवर्तनीय हिस्सा है जो किसी वाक्य के सदस्य के रूप में बिल्कुल भी कार्य नहीं करता है, लेकिन केवल एक से जुड़ा हो सकता है, एक सही ढंग से निर्मित कथन के लिए इसकी उपस्थिति अनिवार्य और अपूरणीय है। इसलिए, सही ढंग से दिए गए भाषण के लिए, आपको बस यह जानना होगा कि पूर्वसर्ग क्या हैं, वे जिन शब्दों से जुड़े हैं उनके अंत को कैसे प्रभावित करते हैं, और उनका सही तरीके से उपयोग कैसे करें। आख़िरकार, यह वह छोटा सा विवरण है जो शब्दों के बीच अर्थ संबंधी निर्भरता और संबंध बनाता है।

मानवतावादी शब्दकोश में, रूसी भाषा में पूर्वसर्ग की परिभाषा कुछ इस तरह लगती है: यह एक सेवा शब्द है जो नामों के मामले के रूप को दूसरे शब्द के अधीन करने को औपचारिक बनाता है, जो उनके कार्यों के संबंध में वस्तुओं के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करता है।

मुख्य कार्य

सभी फ़ंक्शन शब्दों की तरह, पूर्वसर्गों का उपयोग स्वतंत्र रूप से नहीं किया जाता है; वे हमेशा एक संज्ञा या किसी अन्य शब्द के साथ जुड़े होते हैं, जिससे इस तत्व को भाषण के भाग के रूप में परिभाषित करना असंभव हो जाता है, लेकिन वे उनमें शामिल होते हैं। कुछ मामलों में, यह पूर्वसर्ग है जो एंटोनिमस और पर्यायवाची रंगों और जोड़ों को निर्धारित कर सकता है, जिससे कथन के लिए शब्दों का सही संयोजन चुनना काफी आसान हो जाता है।

उदाहरण के लिए: स्कूल तक - स्कूल से; पाठ से पहले - पाठ के बाद; किंडरगार्टन में - किंडरगार्टन में - किंडरगार्टन के पास; असावधानी के कारण - असावधानी के कारण।

पूर्वसर्ग क्या हैं?

सभी पूर्वसर्गों को लौकिक, स्थानिक, कारण और लक्ष्य में विभाजित किया गया है। उनमें से कुछ का उपयोग एक मामले में संज्ञा के साथ किया जा सकता है, जबकि अन्य का उपयोग विभिन्न मामलों में शब्दों के साथ किया जा सकता है। उदाहरण के लिए:

• एक दोस्त को, स्कूल को - डी. पी. (किसको? किसको?);
• एक दोस्त को धन्यवाद, स्कूल को धन्यवाद - डी. पी. (किसको धन्यवाद? किसको धन्यवाद?);
• सात बजे - वी. पी. (किस बजे?);
• पार्क में - पी. पी. (किसमें?)।

उदाहरण से पता चलता है कि पूर्वसर्ग "इन" का उपयोग विभिन्न मामलों में शब्दों के साथ किया जा सकता है। जैसे पूर्वसर्ग में, के बारे में, से, साथ, के माध्यम से, पर, पर, बिना, के बहुत सारे अर्थ हो सकते हैं। रूसी में इन्हें गैर-व्युत्पन्न पूर्वसर्ग कहा जाता है।

यदि पूर्वसर्ग का निर्माण किसी एक ही स्थिति से होता है और उसका प्रयोग केवल एक ही स्थिति के साथ किया जाता है, तो उसे व्युत्पन्न कहा जाता है। उदाहरण के लिए:

- घर के आस पास,पूर्वसर्ग का मूल रूप क्रियाविशेषण है आस-पास;

- एक घंटे में,पूर्वसर्ग का मूल रूप संज्ञा है प्रवाह,पूर्वसर्ग के साथ प्रयोग किया जाता है "वी";

- मदद के लिए धन्यवाद,पूर्वसर्ग का मूल रूप गेरुंड है .

संरचनात्मक अंतर

सभी मतभेदों के साथ, रूसी पूर्वसर्गों को उनकी संरचना के आधार पर भी विभाजित किया गया है। अर्थात्:

• सरल, एक शब्द से मिलकर बना हुआ। एक नियम के रूप में, ये एक- और दो-अक्षर हैं। गैर-व्युत्पन्न और कुछ व्युत्पन्न पूर्वसर्ग: पर, अंदर, से, नीचे, ऊपर।
• जटिल या युग्मित, जो मूलतः एक प्रकार के सरल पूर्वसर्ग हैं: के कारण, नीचे सेऔर दूसरे।
• ऐसे यौगिक जो प्रीपोज़िशनल-केस संयोजन हैं: वास्तव में, साथ में, आंशिक रूप से, संबंध में, पर निर्भर करता हैऔर इसी तरह।

मूल्य के अनुसार स्थान

चूँकि पूर्वसर्ग केवल एक जोड़ने वाला भाग है, इसका अपना अर्थ नहीं हो सकता है, बल्कि यह केवल परोक्ष मामलों में प्रयुक्त संज्ञाओं और अन्य शब्दों के बीच व्याकरणिक संबंधों को निर्धारित करता है। दूसरे शब्दों में, इसका शाब्दिक अर्थ उस शब्द पर निर्भर करता है जिससे यह जुड़ा हुआ है, लेकिन यह शब्दों के बीच संबंध की विभिन्न क्रियाविशेषण बारीकियों को व्यक्त कर सकता है।

रूसी भाषा के सभी पूर्वसर्गों को निम्नलिखित श्रेणियों में विभाजित किया गया है:

• स्थान का स्थानिक या पूर्वसर्ग: से, में, से, पर, द्वारा, नीचे, के कारण, के बारे में, सामने, चारों ओर, निकट।उदाहरण के लिए: शहर में रहता है; एक कारखाने में काम करता है; घर के चारों ओर दौड़ता है.

• समय का अस्थायी या पूर्वसर्ग: पहले, के माध्यम से, में, द्वारा, से, साथ, पहले, दौरान।उदाहरण के लिए: आधे घंटे बाद; सुबह जॉगिंग करना; सोने से पहले टहलें.

• कारण: से, के लिए, बुराई से, कारण, धन्यवाद, संयोग से, दृष्टि से, परिणाम स्वरूप।उदाहरण के लिए: शर्म से लाल हो गया; द्वेषवश फूलदान तोड़ दिया; लापरवाही के कारण मुझसे गलती हो गयी.

• उद्देश्य बताने वाले पूर्वसर्ग: के लिए, के लिए, में, के लिएऔर दूसरे। उदाहरण के लिए: मनोरंजन के लिए कहो; अवसर पर भाषण; छुट्टी पर जाओ।

• वस्तु, निर्धारित करें और इंगित करें कि कार्रवाई किस वस्तु को निर्देशित है: के बारे में, के बारे में, साथ, के बारे में, के बारे में, के बारे मेंऔर दूसरे। उदाहरण के लिए: अपनी बेटी को याद करो; रेटिंग के बारे में जानें.

व्युत्पन्न पूर्वसर्गों का वर्गीकरण

भाषण के उस भाग के आधार पर जिससे पूर्वसर्ग बनता है, उन्हें निम्नलिखित श्रेणियों में विभाजित किया गया है। स्कूली पाठ्यक्रम में कई घंटे इस बात पर केंद्रित होते हैं कि भाषण के अन्य भागों से किस प्रकार के पूर्वसर्ग आते हैं, और यह सही भी है, क्योंकि यह जानना बहुत महत्वपूर्ण है कि शब्द किस प्रकार का संबंध बना सकते हैं, और भाषण और लेखन में उनका सही ढंग से उपयोग कैसे किया जाए। .

वर्तनी संबंधी पूर्वसर्ग

यह जानना कि वहां कौन से पूर्वसर्ग हैं, उनकी वर्तनी लिखने जितना ही महत्वपूर्ण है। इसलिए, पूर्वसर्गों के संबंध में स्कूली पाठ्यक्रम का एक मुख्य विषय वर्तनी है। सबसे पहला नियम जो बच्चे सीखते हैं वह है: "दूसरे शब्दों के साथ पूर्वसर्ग अलग-अलग लिखे जाते हैं।" यह सही ढंग से निर्धारित करने के लिए कि क्या कोई शब्द एक फ़ंक्शन शब्द है, पूर्वसर्ग और संबंधित शब्द के बीच एक प्रश्न या पूरक रखा जा सकता है।

उदाहरण के लिए: समुद्र पर (क्या?)या काला सागर पर.

हाई स्कूल में, बच्चों को क्रियाविशेषण शिक्षा से परिचित कराया जाता है। और यहां सबसे महत्वपूर्ण बात यह निर्धारित करना है कि वाक्य का यह भाग एक क्रिया विशेषण है या यह पहले से ही एक पूर्वसर्ग है। ऐसा करने के लिए, आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि क्या वाक्य में संज्ञा शामिल है और यह विवादास्पद भाग से कैसे संबंधित है।

उदाहरण के लिए: चारों ओर देखो (क्रिया विशेषण)या अपने चारों ओर देखो (पूर्वसर्ग)।

निम्नलिखित नियम भी है: “यह सुनिश्चित करने के लिए कि एक वाक्य में एक शब्द एक पूर्वसर्ग है और भाषण का दूसरा भाग नहीं है, इसे एक पर्यायवाची पूर्वसर्ग से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। साथ ही, शब्दार्थ का अर्थ नहीं बदलना चाहिए।” यहां विनिमेय सहायक पूर्वसर्गों की एक सूची दी गई है:

• के कारण (किसी कारण से, किसी कारण से);
• जैसे (पसंद);
• के बारे में (के बारे में, के बारे में);
• परिणामस्वरूप (कारण से)।

उदाहरण के लिए: खराब मौसम के कारण हम लोग घूमने नहीं गये. खराब मौसम के कारण हम लोग घूमने नहीं गये.

टिप्पणियाँ

निम्नलिखित पूर्वसर्ग अलग से लिखे गए हैं: दौरान, निरंतरता में, संपूर्ण, निष्कर्ष में, बचने के लिए, वास्तव में, इसके विपरीत.

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि युग्मित या संयुक्त पूर्वसर्ग, जैसे के कारण, नीचे से, के लिये, के लिये, ऊपर से,केवल हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं।

उदाहरण के लिए: सूरज बादलों के पीछे से निकल आया। एक बिल्ली कोठरी के नीचे से कूदकर बाहर आई।

ऐसे पूर्वसर्ग भी हैं जिनकी वर्तनी आपको बस याद रखने की आवश्यकता है। अर्थात्: पास में(बिना और के माध्यम से(एक नरम संकेत के साथ).

मामलों के साथ पूर्वसर्गों का उपयोग करना

यह जानना बहुत महत्वपूर्ण है कि मामलों में क्या पूर्वसर्ग हैं, क्योंकि अक्सर यह पूर्वसर्ग के लिए धन्यवाद है कि आप सही ढंग से निर्धारित कर सकते हैं कि किस मामले में किसी विशेष शब्द का उपयोग किया जाता है, जो सही वर्तनी के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पूर्वसर्गों का उपयोग नामवाचकों के साथ नहीं किया जाता है, केवल अप्रत्यक्ष लोगों के साथ किया जाता है:

• जननात्मक मामले के साथ - बिना, चारों ओर, के लिए, से, से, पर, साथ;
• मूल मामले के साथ - के लिए, धन्यवाद, के अनुसार, के बावजूद, इसके विपरीत, की ओर, द्वारा;
• अभियोगात्मक मामले के साथ - के माध्यम से, के बारे में, बावजूद, के माध्यम से, में, पर, नीचे, के लिए;
• वाद्य मामले के साथ - ऊपर, पहले, बीच, पीछे, नीचे, साथ;
• पूर्वसर्गीय मामले के साथ - के बारे में, पर, में, पर।

पूर्वसर्गों की यह तालिका व्युत्पन्न और गैर-व्युत्पन्न पूर्वसर्गों को ध्यान में रखकर संकलित की गई है, जिसका उपयोग प्रत्येक व्यक्तिगत मामले में संज्ञाओं के केवल एक या अधिक मामलों के साथ किया जा सकता है।

निष्कर्ष के बजाय

वास्तव में, स्कूल के वर्षों के दौरान इस विषय को पूरी तरह से सीखना इतना कठिन नहीं है; भाषण के अन्य भागों से वर्तनी और पूर्वसर्ग बनाने के बहुत कम नियम हैं। मुख्य कार्य यह है कि आपको किसी पूर्वसर्ग को अन्य तत्वों से अलग करना सीखना चाहिए और यह जानना चाहिए कि इसका सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाए। यह वह है जो आपको न केवल वाक्य के शब्दों को सही ढंग से संरचित करने की अनुमति देगा, बल्कि अंत को भ्रमित किए बिना उन्हें लिखने में भी सक्षम करेगा।

कक्षा। (1 कक्षा)

विषय:प्रस्तावना एनए, वी.

लक्ष्य:

पूर्वसर्ग NA, V के साथ व्यावहारिक परिचय। संज्ञाओं के पूर्वसर्गीय रूपों का समेकन।

बच्चों को मौखिक भाषण में पूर्वसर्ग NA, B का उपयोग करना सिखाएं।

मौखिक व्याकरणवाद की रोकथाम.

पूर्वसर्गीय मामले में एकवचन संज्ञाओं का व्यावहारिक उपयोग।

छात्रों को वाक्यों में पूर्वसर्ग NA, B की पहचान करना, चित्र, आरेख और दृश्य स्थिति के आधार पर दिए गए पूर्वसर्ग के साथ वाक्य बनाना सिखाएं।

विषय शब्दकोश का सक्रियण.

उपकरण:स्वर ध्वनियों और ध्वनि G के प्रतीक, वृत्तों वाले शासक, पूर्वसर्गों के पैटर्न NA, V; गेंद, डिब्बा; कथानक चित्र (एक तितली एक फूल पर बैठी। एक बिल्ली एक कुर्सी पर सोती है। एक क्रिसमस पेड़ पर एक शंकु उगता है। एक फूलदान मेज पर है। एक कीड़ा एक पत्ते पर बैठता है। पेंसिल एक कप में हैं। एक मछली एक में तैरती है मछलीघर। जंगल में एक मशरूम उगता है। दूध रेफ्रिजरेटर में है। चाबी महल में डाली गई है। नाशपाती और सेब टोकरी में रखे गए थे।); खिलौना, घन, नैपकिन, घड़ी, किताब, कांच, तौलिया, समाचार पत्र, दुपट्टा।

पाठ की प्रगति:

मैं. संगठनात्मक क्षण.

वृत्तों वाले रूलर का उपयोग करके स्वर परिवर्तन वाले अक्षरों के साथ काम करना।

जीए, जीओ, जीयू, जीवाई, जीई, जीआई।

द्वितीय.छात्रों के ज्ञान को अद्यतन करना।

खेल "आप किसकी सवारी कर सकते हैं?" परिवहन के प्रकार याद रखें.

नमूना उत्तर: कार से, साइकिल से, ट्रेन से, हवाई जहाज़ से।

तृतीय. पूर्वसर्ग NA का परिचय।

कौन सा छोटा सा शब्द दोहराया गया?

छोटे से शब्द NA का क्या मतलब है? (किसी चीज़ की सतह पर)

एक वाक्य को सही ढंग से बनाने के लिए, आपको छोटे लेकिन बहुत महत्वपूर्ण शब्दों को याद रखना होगा, जिसके बिना वाक्य अपना अर्थ खो देता है। इन शब्दों को पूर्वसर्ग कहते हैं।

कौन सी योजना पूर्वसर्ग NA का प्रतिनिधित्व करती है?

पूर्वसर्ग NA के साथ एक दृश्य स्थिति (पेंसिलकेस, नोटबुक, पेंसिल) के बारे में वाक्य बनाएं।

नोटबुक मेज पर है. पेंसिल केस डेस्क पर है. पेंसिल किताब पर पड़ी है.

चतुर्थ. पूर्वसर्ग NA वाले वाक्यों पर कार्य करना।

1)- वाक्य सुनें. पूर्वसर्ग NA के साथ एक वाक्य आरेख बनाएं।

किताबें शेल्फ पर हैं. घड़ी दीवार पर टंगी है. बच्चे लॉन पर टहल रहे थे। बच्चे हिंडोले पर सवार हुए। सर्दियों में पेड़ों पर बर्फ होती है. एस्टर फूलों की क्यारियों में उगते हैं। बिर्च पर बालियां दिखाई दीं। आकाश में तारे टिमटिमा रहे हैं। बर्फ में पैरों के निशान थे.

2) पूर्वसर्ग NA से वाक्य बनाइये।

एक तितली एक फूल पर बैठी। बिल्ली कुर्सी पर सो रही है. क्रिसमस ट्री पर एक शंकु उगता है। फूलदान मेज पर है. एक कीड़ा एक पत्ते पर बैठता है. लड़का स्कीइंग कर रहा है.

3) नोटबुक में काम करें. चित्रों को देखो। प्रत्येक चित्र के लिए एक वाक्य बनाओ। आरेख लिखिए.

एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं?

कोई बहाना बताओ. पूर्वसर्ग NA कहाँ है?

3)-इन शब्दों से वाक्य बनाइये।

घास के मैदान में, देवदार के पेड़ पर, सड़क पर, स्टेडियम में, बगीचे में, छत पर, किनारे पर, घास पर।

वी. गतिशील विराम.

भालू के बच्चे

VI.पूर्वसर्ग वी का परिचय.

व्यायाम "हमें खिलौने को किसमें लपेटना चाहिए?"

देखो और नाम बताओ कि तुम क्या देखते हो? (नैपकिन, घड़ी, किताब, गिलास, तौलिया, अखबार, रूमाल।)

मेरे पास एक खिलौना है. आपके अनुसार खिलौने को इनमें से किस वस्तु में लपेटा जा सकता है?

कौन सा बहाना दोहराया गया?

पूर्वसर्ग B का क्या अर्थ है?

कौन सी योजना पूर्वसर्ग B से मेल खाती है?

अपने स्वयं के उदाहरण दीजिए.

सातवीं. पूर्वसर्ग V वाले वाक्यों पर कार्य करना।

1) पूर्वसर्ग B से वाक्य बनाइये।

2) नोटबुक में काम करें। चित्रों को देखो। प्रत्येक चित्र के लिए एक वाक्य बनाओ। आरेख लिखिए.

एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं?

कोई बहाना बताओ. पूर्वसर्ग B कहाँ है?

3) चित्रों पर आधारित खेल "भालू के लिए टेबल सेट करें"।

हमारे पास नैपकिन, कैंडी, ब्रेड, मक्खन, दूध, चीनी है। हम इन वस्तुओं को कहां रखेंगे, इसके बारे में एक वाक्य बनाएं।

अब टेबल सेट हो गई है. कृपया, सहन करें, अपनी मदद करें!

आठवीं. मुझे कक्षाएं मिल गईं.

आपको कौन से पूर्वसर्ग मिले? पूर्वसर्ग NA का क्या अर्थ है? में?

पाठ का प्रकार:ललाट.

पाठ का प्रकार:शब्दकोष-व्याकरणिक।

यह पाठ स्तर 3 ओएचपी वाले 6 वर्ष के बच्चों के लिए बनाया गया है।
अध्ययन का प्रथम-द्वितीय वर्ष, अध्ययन की प्रथम अवधि।
18 नवंबर 2014 को प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए एक खुला पाठ आयोजित किया गया था।

लक्ष्य:बच्चों को वाक्यों में "के" और "ओटी" में अंतर करना और उनका सही ढंग से उपयोग करना सिखाना।

कार्य:

• शिक्षात्मक:
  • "टू" और "ओटी" पूर्वसर्गों द्वारा व्यक्त स्थानिक संबंधों के अर्थ को स्पष्ट करें;
  • बच्चों को "टू" और "ओटी" पूर्वसर्गों के पैटर्न से परिचित कराएं;
  • बच्चों को पूर्वसर्गों "के" और "ओटी" के उपयोग में त्रुटियों को नोटिस करना और सही करना सिखाएं;
  • मूल और जननात्मक मामलों में संज्ञाओं के साथ पूर्वसर्ग "के" और "ओटी" के सही उपयोग में बच्चों को प्रशिक्षित करना;
  • किसी दिए गए वाक्य में पूर्वसर्ग "K" को पूर्वसर्ग "OT" से प्रतिस्थापित करके बच्चों को वाक्य बनाना सिखाएं;
  • बच्चों को "टू" और "ओटी" पूर्वसर्गों में अंतर करने और कथानक और विषय चित्रों के आधार पर वाक्य बनाने में प्रशिक्षित करना;
  • बच्चों को पूर्वसर्गों के साथ वाक्यों का चित्र बनाने का अभ्यास कराएं, उन्हें पूर्वसर्गों के साथ वाक्यों का विश्लेषण करना सिखाएं।
• सुधारात्मक और विकासात्मक:
  • साँस लेने की गहराई और साँस छोड़ने की सहजता और अवधि विकसित करना;
  • उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
  • वाक्यों में "के" या "ओटी" पूर्वसर्गों की पहचान करने के अभ्यास के आधार पर भाषण पर ध्यान विकसित करना;
  • बच्चों की दृश्य धारणा और कल्पना का विकास करना;
  • बच्चों की मानसिक गतिविधि को सक्रिय करें।
• शिक्षात्मक:
  • भावनात्मक प्रतिक्रिया, एक टीम में और स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना।

अपेक्षित परिणाम:बच्चे वाक्यों में "के", "ओटी" पूर्वसर्गों में अंतर करना और उनका सही ढंग से उपयोग करना सीखेंगे।

पाठ की कुल अवधि: 30 मिनट।

संसाधन:चित्र: घरों के पास सूक्ति, पूर्वसर्गों के आरेख, बच्चों की संख्या के अनुसार पूर्वसर्गों की योजनाओं वाले कार्ड, बच्चों की संख्या के अनुसार कथानक और विषय चित्र, एक खिलौना "कोलोबोक", एक गेंद, एक जटिल पैटर्न के साथ बहुरंगी ज्यामितीय आकृतियाँ और इमोटिकॉन्स - बच्चों की संख्या के अनुसार, एक टेप रिकॉर्डर, एक गीत रिकॉर्ड करना " छोटा देश", प्रदर्शन बोर्ड।

कक्षा की प्रगति

I. परिचयात्मक चरण

1. संगठनात्मक क्षण(एक चक्र में)

वाक् चिकित्सक:

किसी के द्वारा सरलता और समझदारी से आविष्कार किया गया,
मिलते समय नमस्ते कहें - सुप्रभात!
शुभ प्रभात! - सूरज और पक्षियों को।
शुभ प्रभात! - मुस्कुराते चेहरे!

- मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम एक दूसरे पर मुस्कुराओगे। आपकी मुस्कान सभी को गर्मजोशी से भर दे। अपनी नाक से गहरी सांस लें और इस सुबह की गर्माहट और दयालुता का आनंद लें। धीरे-धीरे और लंबे समय तक अपनी सभी चिंताओं और उदासी को अपने मुंह से बाहर निकालें।

(बच्चे तीन बार सांस लेते और छोड़ते हैं)।

– अब एक दूसरे को और मेहमानों को गुड मॉर्निंग कहें.

2. खेल प्रेरणा

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, क्या आपको यात्रा करना पसंद है? आज हम जादुई भूमि पर जाएंगे, जहां छोटे-छोटे शब्द रहते हैं - पूर्वसर्ग, हम मिलेंगे और उनमें से कुछ से दोस्ती करेंगे। चाहना?

"स्मॉल कंट्री" गाने का संगीत बज रहा है।

"फिर अपनी आँखें बंद करो, और मैं जादुई शब्द कहूंगा।"
"अपने चारों ओर घूमें और अपने आप को एक जादुई भूमि में पाएं।"
अपनी आँखें खोलो, हम खुद को एक छोटी सी जादुई भूमि में पाते हैं - पूर्वसर्गों की भूमि। आइए इसके साथ चलें।

बच्चे, "लिटिल कंट्री" (पहली कविता) गीत पर, समूह के माध्यम से सांप की तरह चलते हैं और घेरे में लौट आते हैं।

वाक् चिकित्सक:जादुई देश के निवासी हमारी उंगलियों जितने छोटे हैं।

3. फिंगर जिम्नास्टिक(एक चक्र में)

उंगलियों के फालेंजों की स्व-मालिश)।

द्वितीय. मुख्य मंच

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, देखो समाशोधन में घर कितने छोटे हैं। आइए उनके करीब जाएं और देखें कि वहां कौन रहता है (चित्र: घरों के पास सूक्ति)।

1. पूर्वसर्ग "के", "ओटी", उनके पैटर्न से परिचित होना

वाक् चिकित्सक:दो बौनों पर विचार करें. एक को "K" और दूसरे को "OT" कहा जाता है। आपको क्या लगता है? ( बच्चों के उत्तर)उनके बारे में एक कहानी सुनिए.
"छोटे शब्दों की जादुई भूमि में, एक पूर्वसर्ग रहता था" को". वह बहुत मिलनसार था और अकेले रहना पसंद नहीं करता था। इसलिए पूर्वसर्ग " को"अक्सर मिलने जाते थे: कोमेरे दोस्तों के लिए, कोपरिचितों यदि वह मिलने नहीं गया, तो भी वह चला गया: कोपेड़, कोनदी, कोघर... (पूर्वसर्ग आरेख दिखाते हुए)।

जब कोई किसी व्यक्ति या वस्तु की ओर बढ़ता है, पास आता है, तो हम छोटा शब्द "K" कहते हैं।आरेख को देखो. तीर छड़ी की ओर निर्देशित है।

यह पूर्वसर्ग "K" का पैटर्न है।

और पूर्वसर्ग "K" के बगल में उसका भाई रहता था - पूर्वसर्ग "OT"। उसकी किसी से दोस्ती नहीं थी, वह बहुत जिद्दी था और हमेशा उल्टा काम करता था। प्रस्तावनाओं ने उसे बुलाया: "हमारे पास आओ, चलो खेलें!" जिद्दी आदमी उठकर चला गया सेपूर्वसर्ग। एक गर्म गर्मी के दिन में उन्होंने उसे तैरने के लिए बुलाया: "चलो तैरने के लिए झील पर चलें!" पूर्वसर्ग "ओटी" गुस्से से दूर हो गया और दूसरी दिशा में चला गया - सेझीलें वह बहुत जिद्दी था. (पूर्वसर्ग आरेख दिखाते हुए)।

यह पूर्वसर्ग "ओटी" का पैटर्न है।

पूर्वसर्ग "ओटी" तब प्रकट होता है जब कोई वस्तु किसी चीज़ से दूर चली जाती है, दूर चली जाती है।चित्र को देखो, तीर छड़ी से आता है.

2. प्रशिक्षण अभ्यास

अभ्यास 1. "अभ्यावेदन"

वाक् चिकित्सक:अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि आप जादुई देश में क्या कर सकते हैं? (महल को, नदी को, किसी मित्र को, आदि)
(पूर्वसर्ग "के")
(जब कोई किसी व्यक्ति या वस्तु की ओर बढ़ता है, निकट आता है)।

व्यायाम 2

वाक् चिकित्सक:तस्वीर देखिये और बताइये कौन किससे भाग रहा है. (चूहा बिल्ली से दूर भागता है, बिल्ली कुत्ते से दूर भागती है, कुत्ता भेड़िये से दूर भागता है, भेड़िया बाघ से दूर भागता है, बाघ हाथी से दूर भागता है, हाथी चूहे से दूर भागता है)।
-आपने कौन सा बहाना इस्तेमाल किया? (पूर्वसर्ग "ओटी").
(जब कोई वस्तु किसी चीज से दूर चली जाती है, दूर चली जाती है)।
- दोस्तों, सुनो, क्या यह कहना संभव है: माँ ऊपर आई सेपेड़।
- ऐसा कहना ग़लत क्यों है? (यह वाक्य लोगों की समझ से बाहर है)।
- मुझे इसे सही तरीके से कैसे कहना चाहिए? (माँ पेड़ के पास गई।)
पेट्या घर भागी। (पेट्या घर से भाग गई।)
खरगोश लोमड़ी से दूर भाग गया। (खरगोश लोमड़ी से दूर भाग गया।)
– आपको वाक्यों में पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करने की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)
– भाषण में पूर्वसर्गों को भ्रमित या छोड़ा क्यों नहीं जाना चाहिए? (पूर्वसर्ग वाक्य का अर्थ बदल देते हैं)

3. एक परी-कथा चरित्र की उपस्थिति

वाक् चिकित्सक:दोस्तों सुनो ऐसा लग रहा है जैसे कोई हमारी तरफ आ रहा है. याद रखें कि किसने अपनी परी कथा में सभी को छोड़ दिया, लेकिन एक को नहीं छोड़ा?

यदि बच्चों को उत्तर देना कठिन लगता है, तो पहेली पूछें: "गोल पक्ष, सुर्ख पक्ष..."

"वह हमारे पास आया..." (एक खिलौना कोलोबोक प्रकट होता है, कोलोबोक एक गीत गाता है)
– आपने कोलोबोक गीत में कौन सा पूर्वसर्ग सुना? (पूर्वसर्ग "ओटी").
- बताओ, बन किससे गया? (कोलोबोक ने अपनी दादी को छोड़ दिया। कोलोबोक ने अपने दादा को छोड़ दिया... आदि)

4. शारीरिक व्यायाम

वाक् चिकित्सक:आइए कोलोबोक के साथ खेलें। जिंजरब्रेड मैन आपको वाक्य बताएगा। यदि आप किसी वाक्य में पूर्वसर्ग "K" सुनते हैं, तो एक कदम आगे बढ़ें, और यदि आप पूर्वसर्ग "OT" सुनते हैं, तो एक कदम पीछे हटें। बहुत सावधान रहें कि कोई गलती न हो जाए.

• बत्तख तैरकर किनारे पर आ गई।
• दादी ने कुर्सी सोफ़े के बगल में रख दी।
• जोया ने बकरी को पेड़ से खोल दिया।
• मैगपाई बाड़ से उड़ गया।
• तान्या ने स्टोर से संपर्क किया।

5. कान से पूर्वसर्ग "के" और "ओटी" का अंतर

वाक् चिकित्सक:जादुई भूमि में, हर कोई थोड़ा-थोड़ा जादूगर बन जाता है। अब आप एक वाक्य को दूसरे वाक्य में बदलेंगे. मैं एक वाक्य का नाम बताऊंगा, और आप इसे उल्टा कहेंगे।

व्यायाम "ट्रांसफॉर्मर" (गेंद के साथ)

उदाहरण के लिए:मैगपाई बर्च के पेड़ तक उड़ गया। - मैगपाई बर्च के पेड़ से उड़ गया।

• भौंरा फूल के पास उड़ गया।
• कार दुकान से दूर चली गई।
• चूची फीडर से उड़ गई।
• गेंद दीवार की ओर लुढ़क गयी.
• जहाज़ घाट पर खड़ा हो गया।
• बस स्टॉप तक रुकी।
• कछुआ रेंगते हुए पत्थर के पास पहुंचा।
• गौरैया पोखर से दूर कूद गई।
• लोमड़ी मुर्गे के दड़बे की ओर भागी।

6. कथानक चित्रों के आधार पर "टू", "ओटी" पूर्वसर्गों के साथ वाक्यों का संकलन।

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, क्या आपको उपहार देना पसंद है? देखो, बन हमारे लिए तस्वीरें लेकर आया। उन्हें हमारे बहाने दे दो।

खेल "उपहार" (पूर्वसर्ग "के" और "ओटी" के विभेदन को समेकित करना)

वाक् चिकित्सक:चित्रों को देखो (बच्चों की संख्या के अनुसार)ध्यान से और पूर्वसर्ग "K" केवल उन चित्रों को दें जिनका उपयोग पूर्वसर्ग "K" के साथ वाक्य बनाने के लिए किया जा सकता है। और पूर्वसर्ग "ओटी" के लिए वे चित्र दें जिनका उपयोग पूर्वसर्ग "ओटी" के साथ वाक्य बनाने के लिए किया जा सकता है।

बच्चे चित्रों के आधार पर वाक्य बनाते हैं और चित्रों को पूर्वसर्ग आरेखों के अंतर्गत व्यवस्थित करते हैं।

– हम बहानों को एक-एक करके, एक-एक करके उपहार देंगे।

बताएं कि उन्होंने बहाने से यह या वह तस्वीर क्यों दी। सही उत्तर के लिए, बच्चों को एक ज्यामितीय आकृति प्राप्त होती है।

वाक् चिकित्सक:आप कितने अच्छे व्यक्ति हैं, आपने कितने उपहार दिए। लेकिन किसी वजह से बन उदास हो गया. वह दो वस्तु चित्रों के आधार पर एक वाक्य नहीं बना सकता। क्या हम उसकी मदद करें? आपके हाथों में एक ज्यामितीय आकृति है। मेज पर वही आकृति ढूँढ़ें और अपना स्थान लें।

7. बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

दो संदर्भ चित्रों और रेखाचित्रों के आधार पर प्रस्ताव बनाना। मेजों पर बहुरंगी ज्यामितीय आकृतियाँ, वस्तु चित्र, पूर्वसर्ग आरेख, शब्द-क्रिया आरेख हैं।

वाक् चिकित्सक:अब आप में से प्रत्येक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से आरेख और विषय चित्रों के अनुसार "टू", "ओटी" पूर्वसर्गों के साथ 2 वाक्यों की रचना करेगा।
लेकिन पहले आइए याद रखें:
– वाक्यों में क्या शामिल है? (वाक्य शब्दों से बनते हैं।)
– हम कौन से शब्द जानते हैं? (शब्द-वस्तु, शब्द-कार्य, शब्द-पूर्वसर्ग)।
- आइए पूर्वसर्ग योजनाओं को याद रखें। पूर्वसर्ग "से" का पैटर्न बढ़ाएँ।
– पूर्वसर्ग "ओटी" का उच्चारण कब किया जाता है? पूर्वसर्ग "K" का आरेख उठाएँ।
– पूर्वसर्ग "K" का उच्चारण कब किया जाता है?

बोर्ड पर दो विषय चित्र हैं: एक बछड़ा, एक भेड़िया।

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, चित्रों के आधार पर एक प्रस्ताव बनाने में मेरी मदद करें। (बछड़ा भेड़िये से दूर भाग गया)।

प्रस्ताव की रूपरेखा बोर्ड पर रखी गई है।
प्रस्ताव का विश्लेषण:

- एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं? पहला शब्द बोलो. दूसरा शब्द बोलो. तीसरे शब्द का नाम बताएं. चौथे शब्द का नाम बताइये.
– वाक्य में शब्द कैसे लिखे जाते हैं? (अलग)।
- अब आप स्वयं "K", "OT" पूर्वसर्गों के साथ 2 वाक्य बनाएं और अपने वाक्यों के चित्र तालिकाओं पर रखें। (आरेखों और विषय चित्रों का उपयोग करके वाक्यों का प्रारूप तैयार करना)।

कार घर से दूर चली गई. कार गैराज तक पहुंच गई। वगैरह।

सभी बच्चों के लिए कार्य के पूरा होने की जाँच की जाती है, और प्रत्येक वाक्य का विश्लेषण किया जाता है।

व्यक्तिगत काम:व्लाद, बोगदान, कोस्त्या, नास्त्य, कात्या - विषय चित्र - बहुवचन संज्ञा।

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, आप सभी महान हैं! कोलोबोक आपकी मदद के लिए धन्यवाद देता है और आपको उपहार के रूप में अपनी मुस्कान देता है।

बच्चों को इमोटिकॉन्स दिए जाते हैं.

- आज आप इन मुस्कुराहटों को घर लाएंगे, अपने माता-पिता के साथ अपनी गर्मजोशी और खुशी साझा करेंगे और उन्हें प्रीपोजिशन की जादुई भूमि और उसके निवासियों के बारे में बताएंगे।

तृतीय. अंतिम चरण

वाक् चिकित्सक:और अब हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। तुम सब मेरे पास आओ. अपनी आँखें बंद करो, चारों ओर घूमो, और अपने आप को किंडरगार्टन में पाओ।

– आज हम किन पूर्वसर्गों से मिले?
– पूर्वसर्ग "K" का उच्चारण कब किया जाता है?
– पूर्वसर्ग "ओटी" का उच्चारण कब किया जाता है?

साहित्य:

1.यत्ज़ेल ओ.एस.हम भाषण में पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करना सीखते हैं। - एम. ​​पब्लिशिंग हाउस "जीएनओएम एंड डी", 2006।
2. इंटरनेट संसाधन.

पूर्वसर्गों के साथ वाक्यों का आना आवश्यक है: परिणाम के रूप में, के बारे में, जैसे, जैसा, देखने में, के बजाय, बावजूद, दौरान, जारी रखने में, कारण के लिए, प्रयोजनों के लिए, ओर से, इसलिए कि एक वाक्य में शब्द एक पूर्वसर्ग है, और भाषण के दूसरे भाग में जिससे यह पूर्वसर्ग बनता है। उदाहरण के लिए: 1. चारों ओर स्पष्ट रूप से दिखाई देना। चारों ओर एक क्रिया विशेषण है 2. घर के चारों ओर घूमना। चारों ओर एक बहाना है

1.के कारण = के कारण। बीमारी के कारण अनुपस्थित.
चोरी के मामले की जांच में गड़बड़ी. (पूर्वसर्गीय मामले में संज्ञा।)
2.के बारे में = के बारे में. एक यात्रा की व्यवस्था करें. (संज्ञा) स्कूल खाते में पैसा स्थानांतरित किया गया
3.जैसा-जैसा। झोपड़ी जैसा आश्रय. घटनाओं की समानता की ओर इशारा किया।
4.तरह का. झोपड़ी जैसा आश्रय. ऐसे भी थे सेलिब्रिटीज.
5.के कारण = के कारण - बर्फ के कारण दुर्घटना। ध्यान रखें (स्थिर वाक्यांश);
शहर की दृष्टि (संज्ञा) में दिखाई दिया
6.के बजाय - प्रस्तावना के बजाय, गंतव्य पर पहुंचे;
7.बावजूद = यद्यपि, बावजूद। उन्होंने बारिश के बावजूद काम किया. वह अपने पैरों की ओर देखे बिना चल दिया। (गेरुंड।)
8. एक महीने तक पढ़ाएं। नदी के प्रवाह में मोड़ हैं। (पूर्वसर्गीय मामले में संज्ञा।)
9.जारी - हमने एक महीने तक आराम किया। उपन्यास की निरंतरता में नए पात्रों का परिचय दें।
10. फसल खराब होने के कारण;
11.ऋण उन्मूलन के प्रयोजनों के लिए, प्रयोजनों पर किसी को संदेह नहीं था;

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