एक विषय और उनके अर्थ पर वाक्यांशविज्ञान। आप वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बारे में क्या जानते हैं? "छाती, पीठ" शब्द के साथ वाक्यांशविज्ञान

आपने शायद एक से अधिक बार सुना होगा कि कुछ वाक्यांशों को वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहा जाता है। और, हम तर्क देते हैं, कई बार उन्होंने खुद ऐसे मोड़ों का इस्तेमाल किया। आइए देखें कि आप उनके बारे में क्या जानते हैं। हम शर्त लगाते हैं कि हम और अधिक जानते हैं। और हमें जानकारी साझा करने में खुशी हो रही है।

एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई क्या है?

वाक्यांशविज्ञान- एक टर्नओवर जो भाषण में स्वतंत्र रूप से पुन: पेश किया जाता है, एक समग्र, स्थिर और, अक्सर, आलंकारिक अर्थ होता है। संरचना के दृष्टिकोण से, यह एक समन्वय या अधीनस्थ वाक्यांश के रूप में बनाया गया है (इसमें एक गैर-विधेय या विधेय चरित्र है)।

किस मामले में एक निश्चित वाक्यांश वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में बदल जाता है? जब इसका प्रत्येक घटक भाग एक अर्थ इकाई के रूप में अपनी स्वतंत्रता खो देता है। और साथ में वे एक नए, अलंकारिक अर्थ और कल्पना के साथ एक वाक्यांश बनाते हैं।

वाक्यांशवैज्ञानिक विशेषताएं:

• स्थिरता;
• पुनरुत्पादकता;
• मूल्य अखंडता;
• रचना का विघटन;
• भाषा के नाममात्र शब्दकोश से संबंधित है।

इनमें से कुछ विशेषताएं वाक्यांश संबंधी वाक्यांश की आंतरिक सामग्री की विशेषता हैं, और कुछ रूप की विशेषता हैं।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दों से कैसे भिन्न हैं?

सबसे पहले, इसका स्पष्ट शैलीगत रंग। औसत व्यक्ति की शब्दावली में सबसे अधिक इस्तेमाल किए जाने वाले शब्द तटस्थ शब्दावली हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को मूल्यांकनात्मक अर्थ, भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक रंग की विशेषता है, जिसके बिना वाक्यांशगत इकाइयों के अर्थ की प्राप्ति असंभव है।

भाषा की शैली की दृष्टि से, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को इसमें विभाजित किया जा सकता है:

• तटस्थ ( समय-समय पर, थोड़ा-थोड़ा करकेआदि।);
• उच्च शैली ( आधारशिला, बोस में विश्रामऔर आदि।);
• बोलचाल और स्थानीय भाषा अच्छा छुटकारा, कौवे को पकड़नाआदि।)।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ वाक्यांशगत संयोजनों, कहावतों और कहावतों, लोकप्रिय अभिव्यक्तियों से कैसे भिन्न होती हैं?

वाक्यांशविज्ञान मुक्त उपयोग के शब्दों (अर्थात, भाषा के अन्य सभी शब्दों, "गैर-वाक्यांशवाद") के साथ संयोजन में सक्षम (और सक्रिय रूप से इसे अंजाम देते हैं)।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को मूल से कैसे विभाजित किया जाता है:

• मुख्य रूप से रूसी- कुछ मुक्त वाक्यांशों को भाषण में रूपकों के रूप में पुनर्विचार किया गया और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में बदल दिया गया ( मछली पकड़ने की छड़ों में रील, परेशान पानी में मछली, कीचड़ गूंथना, पंख फैलाना, कद्दूकस किया हुआ कलछीआदि।);
• ओल्ड चर्च स्लावोनिक से उधार (बिना किसी हिचकिचाहट के, आंख के पुतले की तरह, इस दुनिया का नहीं, शहर का एक दृष्टांत, जिस समय वह पवित्र है, पवित्र हैऔर आदि।);
• वाक्यांश-शब्द सेट करें जो रूपकों में बदल गए हैं (एक आम भाजक के लिए लाओ= बराबर करना, विशिष्ट गुरुत्व= मूल्य, अतिरंजना करना= अतिशयोक्ति करना सर्कल को चौकोर करनाऔर आदि।);
• घर पर स्वीकार किया स्थिर नाम, जो किसी भी शब्दावली प्रणाली से संबंधित नहीं है ( भारतीय गर्मी, बकरी का पैरआदि।);
• पंख वाले शब्द और भावहमारे पास कौन आया ग्रीक और रोमन पौराणिक कथाओं (अकिलीज़ एड़ी, डैमोकल्स की तलवार, टैंटलम आटा, अपने हाथ धो लोआदि।);
• पंख वाले शब्द और भाव बाइबल से आते हैंऔर अन्य धार्मिक ग्रंथ ( स्वर्ग से मन्ना, वीरानी का घिनौनाआदि।);
• कैचफ्रेज़ साहित्य से आते हैं, जो मूल स्रोत से संपर्क खो चुके हैं और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप में भाषण में प्रवेश कर चुके हैं ( जादूगर और जादूगर- कॉमेडी ए.वी. सुखोवो-कोबिलिन "क्रेचिंस्की की शादी" (1855), हथौड़े और निहाई के बीच- एफ। श्पिलहेगन का उपन्यास "बिटवीन द हैमर एंड द एविल" (1868), स्काइला और चारीबडिस के बीच- होमर, "ओडिसी" (आठवीं शताब्दी ईसा पूर्व);
• वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां-अनुरेखण पत्र, अर्थात्, अन्य भाषाओं से सेट भावों का शाब्दिक अनुवाद ( सिर पर वार- यह। औफ्स हौपट श्लागेन, आराम से नहीं- पं. ने पास एत्रे डान्स बेटा असिएट, कुत्ता और भेड़िया समय- पं. l'heure entre chien et loup, शाब्दिक रूप से: सूर्यास्त के बाद का समय, जब कुत्ते को भेड़िये से अलग करना मुश्किल होता है)।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों पर लागू न करें:

• जैसे वाक्यांश तिरस्कार करना, ध्यान देना, जीतना, निर्णय लेना; भेड़िया भूख, युवती स्मृति, भोसड़ा दोस्त, शपथ दुश्मन, कुत्ता ठंडाऔर जैसे। इन वाक्यांशों को बनाने वाले शब्द अर्थ में और व्याकरणिक रूप से दूसरे शब्द से जुड़ने की क्षमता बनाए रखते हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों को विशिष्ट वाक्यांशों के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। और वास्तव में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ इस परिभाषा के सामान्य अर्थों में वाक्यांश नहीं हैं। (* वास्तव में, यह वर्गीकरण का एक विवादास्पद बिंदु है और भविष्य में हम इनमें से कुछ अभिव्यक्तियों पर विचार करेंगे);
• वाक्यांश-शब्द सेट करें ( विस्मयादिबोधक चिह्न, मस्तिष्क, छाती, रीढ़ की हड्डी का स्तंभ, प्रगतिशील पक्षाघात) और यौगिक नाम (जैसे लाल कोने, दीवार अखबार);
• जैसे निर्माण: रूप में, उपस्थिति के लिए, अधिकार के तहत, यदि उनकी तुलना शब्दों के शाब्दिक पूर्वसर्गीय संयोजन से नहीं की जा सकती है (तुलना करें: नाक पर= बहुत जल्द और नाक परतिल);
• कैचफ्रेज़, नीतिवचन और बातें ( खुश घंटे नहीं देखे जाते हैं; सभी उम्र के लिए प्यार; जो कोई तलवार लिए हमारे पास आएगा वह तलवार से मारा जाएगा; बैग और जेल का परित्याग न करेंआदि) - वे वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से भिन्न होते हैं कि वे भाषण में शब्दों के साथ नहीं, बल्कि पूरे वाक्यों (वाक्य के कुछ हिस्सों) के साथ संयुक्त होते हैं।

लेक्सिको-व्याकरणिक वर्गीकरण

वाक्यांशविज्ञान को शब्दावली-व्याकरणिक दृष्टिकोण से भी वर्गीकृत किया जा सकता है:

• मौखिक- भाषण में अपूर्ण और उत्तम रूप के रूप में उपयोग किया जाता है: बैल को सींगों से पकड़ना / लेना, नाक को लटकाना / लटकाना, गलत तरीके से स्ट्रोक / स्ट्रोक करनाआदि। मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक महत्वपूर्ण संख्या फिर भी केवल एक प्रकार के रूप में भाषा में उलझी हुई है: उत्तम ( अपना हाथ हिलाओ, इसे अपने बेल्ट में प्लग करो, एक पत्थर से दो पक्षियों को मार डालो) या अपूर्ण ( नाक से सीसा, आकाश को धुँआ, पहाड़ की तरह खड़ा होना(किसी के लिए)।
• दर्ज कराई- नाममात्र वाक्यांशों में लागू किया जाता है ( भारतीय गर्मी, अंधेरा जंगल, फिल्किन का पत्र) एक वाक्य में, वे एक नाममात्र विधेय की भूमिका निभा सकते हैं - उनका उपयोग I.p. या कभी कभी आदि में
• क्रिया-विशेषण-संबंधी- क्रिया विशेषण संयोजनों में लागू किया गया ( सभी कंधे के ब्लेड में, सभी आंखों में, एक शब्द में, एक काले शरीर में, तो-तो).
• विशेषण -इस तथ्य की विशेषता है कि उनकी व्याख्या के लिए निश्चित (विशेषण) वाक्यांशों की आवश्यकता होती है ( तवचा और हड्डी= बहुत पतला कान के पीछे से गीला है= बहुत छोटा)।
• क्रिया-नाममात्रविधेय - एक वाक्य के मॉडल पर बनाया गया और मौखिक-नाममात्र वाक्यांशों में लागू किया गया (वास्तव में, ऐसे वाक्य जहां विषय (व्याकरणिक या तार्किक) एक अनिश्चित सर्वनाम है): माथे पर आंखेंकौन, और हाथ में झंडाकिसको।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और मुहावरे - क्या कोई अंतर है?

क्या वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और मुहावरों के बीच अंतर करना आवश्यक है? मुहावरों- ये भाषण मोड़ हैं जिन्हें मूल अर्थ को खोए बिना घटक भागों में विभाजित नहीं किया जा सकता है और जिसका सामान्य अर्थ उन्हें बनाने वाले व्यक्तिगत शब्दों के अर्थ से नहीं निकाला जा सकता है। हम कह सकते हैं कि मुहावरा और मुहावरा एक जीनस और प्रजाति के रूप में संबंधित हैं। अर्थात्, मुहावरावाद एक व्यापक अवधारणा है, जिसका एक विशेष मामला मुहावरा है।

मुहावरे इस बात में उत्सुक हैं कि जब उनका शाब्दिक रूप से दूसरी भाषा में अनुवाद किया जाता है, तो उनका अर्थ खो जाता है। एक मुहावरा घटना का ऐसा विवरण देता है जो एक निश्चित भाषा के मूल वक्ताओं के लिए तार्किक है, लेकिन उन परिभाषाओं और रूपकों पर निर्भर करता है जिन्हें अतिरिक्त व्याख्या के बिना इस भाषा के बाहर नहीं समझा जा सकता है। उदाहरण के लिए, रूसी में हम भारी बारिश के बारे में बात करते हैं एक शॉवर की तरह. इस मामले में अंग्रेज कहते हैं मूसलाधार वर्षा) और, उदाहरण के लिए, भारी बारिश के बारे में एस्टोनियाई लोग कहेंगे कि यह बारिश हो रही है एक बीनस्टॉक की तरह।

कुछ समझ से बाहर के बारे में हम कहेंगे चीनी पत्र,लेकिन डेन के लिए यह है " एक रूसी शहर के नाम की तरह लगता है". जर्मन कहते हैं: "मैं केवल "स्टेशन" को समझता था, ध्रुव - "धन्यवाद, मेरे घर पर सब स्वस्थ हैं", अंग्रेज इस्तेमाल करेगा "यह सब मेरे लिए ग्रीक है" (यह मेरे लिए सभी ग्रीक है).

या आइए प्रसिद्ध रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को लें बाल्टी मारो(= गड़बड़ करना, बकवास करना) - इसका शाब्दिक रूप से दूसरी भाषा में अनुवाद नहीं किया जा सकता है। क्योंकि अभिव्यक्ति की उत्पत्ति अतीत की घटनाओं से जुड़ी हुई है, जिसका वर्तमान में कोई एनालॉग नहीं है। "बाल्टियों को पीटना" का अर्थ है चम्मच और लकड़ी के बर्तनों को मोड़ने के लिए एक लॉग को चॉक्स में विभाजित करना।

वाक्यांशविज्ञान, भाषण टिकट और क्लिच

वाक् क्लिच और क्लिच के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को भ्रमित न करें। वाक्यांशविज्ञान भाषा के रूपक का एक उत्पाद है। वे भाषण को समृद्ध करते हैं, इसे अधिक अभिव्यंजक और विविध बनाते हैं, उच्चारण को आलंकारिकता देते हैं। क्लिच और क्लिच, इसके विपरीत, गरीब भाषण, इसे कुछ हैकने वाले फ़ार्मुलों में कम कर देता है। यद्यपि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक स्थिर संरचना होती है और एक नियम के रूप में, उनकी संपूर्णता में, बिना किसी परिवर्तन और परिवर्धन के, पुन: प्रस्तुत की जाती है, वे सोच को मुक्त करते हैं और कल्पना को स्वतंत्र लगाम देते हैं। लेकिन क्लिच और क्लिच सोच और भाषण को रूढ़िबद्ध बना देते हैं, उन्हें उनके व्यक्तित्व से वंचित कर देते हैं और वक्ता की कल्पना की गरीबी की गवाही देते हैं।

उदाहरण के लिए, भाव काला सोना(= तेल), सफेद कोट में लोग(= डॉक्टर), आत्मा प्रकाश- लंबे समय से रूपक नहीं, बल्कि वास्तविक क्लिच रहे हैं।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग में सामान्य गलतियाँ

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का गलत उपयोग भाषण त्रुटियों की ओर जाता है, कभी-कभी सिर्फ कष्टप्रद होता है, और कभी-कभी हास्यपूर्ण भी।

1. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का गलत अर्थ में उपयोग। उदाहरण के लिए, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अर्थ की शाब्दिक समझ या विकृति के साथ - जंगल में, मैं हमेशा विकर्षक का उपयोग करता हूं, इसलिए मच्छर नाक को कमजोर नहीं करेगा. इस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ है "आप किसी भी चीज़ में दोष नहीं ढूंढ सकते", इस मामले में टर्नओवर को बहुत शाब्दिक रूप से समझा गया था और इसलिए गलत तरीके से उपयोग किया गया था।
2. वाक्यांशविज्ञान के रूप की विकृति।

• व्याकरणिक विकृति - यह काम करता है बाद में विलोआस्तीन(सही बाद में मैंआस्तीन) मुझे उसकी कहानियाँ थोपा परदांत(सही थोपा मेंदांत) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में विशेषणों के संक्षिप्त रूपों को पूर्ण रूप से प्रतिस्थापित करना भी गलत है।
• शाब्दिक विकृति - प्लग पीछे मेराकिसी की बेल्ट(नई इकाइयों को वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में स्वतंत्र रूप से पेश करना असंभव है)। विस्तृत रहते हैं(सही विस्तृत रहते हैं टांग - आप वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई से शब्दों को बाहर नहीं निकाल सकते)।

शाब्दिक संगतता का उल्लंघन। उनकी कभी अपनी राय नहीं थी - वे हमेशा सबके पीछे दोहराते थे और किसी और की धुन पर गाया(वास्तव में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां हैं किसी और की धुन पर नाचोतथा किसी और की आवाज से गाओ).

आधुनिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

किसी भी शाब्दिक इकाइयों की तरह, वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ पैदा होती हैं, कुछ समय के लिए मौजूद होती हैं, और उनमें से कुछ जल्दी या बाद में सक्रिय उपयोग से बाहर हो जाती हैं। यदि हम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की प्रासंगिकता के बारे में बात करते हैं, तो उन्हें इसमें विभाजित किया जा सकता है:

• सामान्य;
• अप्रचलित;
• अप्रचलित।

रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की प्रणाली एक बार और सभी के लिए स्थिर और अपरिवर्तनीय नहीं है। आधुनिक जीवन की घटनाओं के जवाब में नई वाक्यांशगत इकाइयाँ अनिवार्य रूप से उत्पन्न होती हैं। अन्य भाषाओं से अपंग के रूप में उधार लिया। और वे आधुनिक भाषण को नए, प्रासंगिक रूपकों के साथ समृद्ध करते हैं।

यहाँ, उदाहरण के लिए, कुछ अपेक्षाकृत "ताज़ा" वाक्यांशगत इकाइयाँ हैं, अपेक्षाकृत हाल ही में (मुख्य रूप से 20 वीं शताब्दी में) जिन्होंने रूसी भाषा में जड़ें जमा ली हैं:

लाइव थ्रेड पर- कुछ ऐसा करना जो बहुत सावधानी से न हो, अस्थायी रूप से, भविष्य में काम को फिर से करने की उम्मीद के साथ, बिना अतिरिक्त प्रयास के इसे करने के लिए। वाक्यांशविज्ञान की उत्पत्ति काफी पारदर्शी है: जब सीमस्ट्रेस उत्पाद के कुछ हिस्सों को एक साथ सिलते हैं, तो वे पहले उन्हें बड़े टांके के साथ स्वीप करते हैं ताकि वे बस एक साथ रहें। और फिर वे भागों को बड़े करीने से और मजबूती से सिलते हैं।

बादल रहित प्रकृति- एक उदार और संतुलित चरित्र के साथ एक शांत और अदम्य व्यक्ति के लिए एक विशेषता, विशेष दोषों के बिना एक व्यक्ति और मिजाज के अधीन नहीं। और इसका उपयोग न केवल किसी व्यक्ति का वर्णन करने के लिए किया जा सकता है, बल्कि अमूर्त घटनाओं (उदाहरण के लिए, लोगों के बीच संबंध) को चिह्नित करने के लिए भी किया जा सकता है।

दो बाइट कैसे भेजें- किसी भी क्रिया के लिए एक विशेषता, जिसे करना पूरी तरह से आसान है।

अलग-अलग भाषाएं बोलें- आपसी समझ न पाएं।

नींबू से नींबू पानी बनाएं- सबसे प्रतिकूल परिस्थितियों और परिस्थितियों को भी अपने लाभ के लिए लागू करने और इसमें सफलता प्राप्त करने में सक्षम होना।

हमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों-समानार्थी शब्दों की आवश्यकता क्यों है?

वैसे, वाक्यांशगत इकाइयाँ आपस में पर्यायवाची और विलोम दोनों हो सकती हैं। पहली नज़र में अलग-अलग वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बीच क्या संबंध हैं, यह समझने के बाद, कोई भी उनके अर्थों को और अधिक गहराई से समझ सकता है। और भाषण में इन मोड़ों के उपयोग में विविधता लाने के लिए भी। कभी-कभी पर्यायवाची वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ किसी घटना या उसके विभिन्न, लेकिन समान पहलुओं की अभिव्यक्ति की विभिन्न डिग्री का वर्णन करती हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के इन उदाहरणों को देखें:

• एक ऐसे व्यक्ति के बारे में जिसका समाज के लिए कोई मतलब नहीं है और वह खुद का कुछ नहीं है, वे कहते हैं और लघु तुलना, तथा रथ में अंतिम बोला, तथा कम उड़ान पक्षी, तथा जगह में टक्कर.
• इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए विलोम शब्द हैं: महत्वपूर्ण पक्षी, ऊंची उड़ान भरने वाला पक्षी, बड़ा शंकु.

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याख्या

हम आपके ध्यान में कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति की व्याख्या और यहां तक ​​​​कि इतिहास भी लाते हैं। वे आधुनिक रूसी भाषा के सक्रिय भंडार में शामिल हैं। और, इस तथ्य के बावजूद कि कुछ अब केवल दसियों नहीं हैं, बल्कि कुछ सौ साल पुराने भी हैं, वे लोकप्रिय बने हुए हैं और व्यापक रूप से रोजमर्रा के भाषण और साहित्य में उपयोग किए जाते हैं।

ऑगियन अस्तबल- तो वे लगभग एक बहुत ही गंदी जगह, एक उपेक्षित और अस्वच्छ कमरे में, बिखरी हुई चीजों को जला देते हैं। गन्दा, अव्यवस्थित और उपेक्षित मामलों पर भी लागू होता है।

वाक्यांशविज्ञान प्राचीन ग्रीक मिथकों से आता है। हरक्यूलिस के कारनामों में से एक एलिस अवगी के राजा के अस्तबल की सफाई थी, जिसे 30 वर्षों से साफ नहीं किया गया था।

एराडने का धागा- एक विकट स्थिति से बाहर निकलने का एक शानदार तरीका।

यह कारोबार प्राचीन ग्रीक मिथकों से भी हमारे पास आया था। किंवदंती के अनुसार, क्रेटन राजा मिनोस, एराडने की बेटी ने एथेनियन नायक थेसियस को मिनोटौर की भूलभुलैया से बाहर निकलने में मदद की, उसे धागे की एक गेंद दी ताकि वह प्रवेश द्वार पर तय धागे के साथ उलझे हुए गलियारों से वापस आ सके। भूलभुलैया को। वैसे, यदि एक दिन आप प्राचीन साहित्य में रुचि रखते हैं, तो आपको पता चल जाएगा कि बाद में एराडने को शायद इस बात का पछतावा हुआ कि उसने थेसियस की मदद करने का बीड़ा उठाया।

कण्डरा एड़ी- सबसे कमजोर और सबसे कमजोर जगह, एक गुप्त कमजोरी।

प्राचीन ग्रीक पौराणिक कथाओं के अनुसार, नायक अकिलीज़ किसी भी खतरे से चमत्कारिक रूप से संयमित था। और केवल एक एड़ी मानवीय रूप से कमजोर रही। एड़ी में एक तीर से लगे घाव से, बाद में अकिलीज़ की मृत्यु हो गई।

कागज में भेड़ का बच्चा- रिश्वत।

ऐसा माना जाता है कि वाक्यांशविज्ञान की उत्पत्ति अठारहवीं शताब्दी में हुई थी। उस समय, "Vssakaya Vsyachina" नामक एक पत्रिका थी, जिसके संपादक महारानी कैथरीन II थीं। अधिकारियों के बीच आम रिश्वतखोरी की सम्राट तीखी आलोचना करता था। और उसने दावा किया, वे कहते हैं, अधिकारी, रिश्वत की ओर इशारा करते हुए, उन्हें "कागज के एक टुकड़े में भेड़ का बच्चा" लाने की मांग करते हैं। टर्नओवर रूसी लेखक एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन, जैसा कि आप जानते हैं, अक्सर समकालीन समाज के दोषों का उपहास करते थे।

बिना किसी रोक-टोक के, बिना किसी रोक-टोक के- त्रुटिरहित, जटिलताओं और समस्याओं के बिना, अच्छी तरह से और सुचारू रूप से।

एक सुचारु रूप से नियोजित बोर्ड की सतह पर एक अड़चन को खुरदरापन, असमानता कहा जाता था।

अलार्म मारो- सभी का ध्यान किसी सार्वजनिक या व्यक्तिगत महत्व की, किसी खतरनाक और परेशान करने वाली बात की ओर आकर्षित करना।

नबात - मध्य युग और इतिहास के पहले के काल में, लोगों को परेशानी (आग, दुश्मनों पर आक्रमण, आदि) के बारे में सचेत करने के लिए, घंटियों की आवाज़ से एक अलार्म संकेत दिया जाता था, कम अक्सर ड्रम पीटा जाता था।

अच्छा अश्लीलता(चिल्लाओ) - अपने फेफड़ों के शीर्ष पर, बहुत जोर से चिल्लाओ।

वाक्यांशविज्ञान का आधुनिक शपथ शब्दों से कोई लेना-देना नहीं है, अर्थात। माटू पुराने रूसी से अच्छे का अनुवाद मजबूत के रूप में किया जा सकता है, और चटाई - एक आवाज के रूप में। वे। अभिव्यक्ति को शाब्दिक रूप से तभी लिया जाना चाहिए जब आप जानते हों कि इसके प्रत्येक भाग का अलग-अलग अर्थ क्या है।

बिग बॉस- समाज में एक महत्वपूर्ण, सम्मानित और महत्वपूर्ण व्यक्ति।

पुराने दिनों में, लोगों की मसौदा शक्ति (बजरा ढोने वाले) की मदद से नदियों पर भारी भार डाला जाता था। पट्टा में सबसे अनुभवी, शारीरिक रूप से मजबूत और साहसी व्यक्ति सबसे आगे चला, जिसे इस माहौल में स्वीकार किए गए शब्दजाल में एक टक्कर कहा जाता था।

माथा शेव करें- सैनिकों को सैन्य सेवा में भेजने के लिए।

1874 में भर्ती पर नए क़ानून को अपनाने से पहले, सेना के लिए रंगरूटों को 25 वर्षों की अवधि के लिए (आमतौर पर दबाव में) भर्ती किया जाता था। जब तक भर्ती चली, सैन्य सेवा के लिए उपयुक्त सभी लोगों के सिर के सामने का आधा भाग गंजा था।

कोलाहल- भ्रम और भीड़, अव्यवस्था।

बाइबिल की परंपराएं आकाश तक एक भव्य मीनार ("सृष्टि का स्तंभ") के निर्माण का वर्णन करती हैं, जिसे प्राचीन बेबीलोन के निवासियों द्वारा शुरू किया गया था और जिसमें विभिन्न देशों के कई लोगों ने भाग लिया था। इस गुंडागर्दी की सजा के रूप में, भगवान ने कई अलग-अलग भाषाओं की रचना की, जिससे बिल्डरों ने एक-दूसरे को समझना बंद कर दिया और अंत में इमारत को पूरा नहीं कर सके।

बार्थोलोम्यू की रात- नरसंहार, नरसंहार और विनाश।

24 अगस्त, 1572 की रात को पेरिस में, सेंट बार्थोलोम्यू दिवस की पूर्व संध्या पर, कैथोलिकों ने प्रोटेस्टेंट ह्यूजेनॉट्स के नरसंहार का मंचन किया। नतीजतन, कई हजार लोग शारीरिक रूप से नष्ट हो गए और घायल हो गए (कुछ अनुमानों के अनुसार, 30 हजार तक)।

वर्स्टा कोलोम्ना- बहुत ऊँचे कद के व्यक्ति के लिए एक विशेषता।

अतीत में, मील के पत्थर सड़कों पर दूरी को चिह्नित करते थे। विशेष रूप से, यह अभिव्यक्ति मास्को और कोलोमेन्सकोय गांव (ज़ार अलेक्सी मिखाइलोविच का ग्रीष्मकालीन निवास वहां स्थित था) के बीच रास्ते में मील के पत्थर के साथ लंबे लोगों की तुलना से पैदा हुई थी।

कुत्तों को लटकाओ- किसी पर आरोप लगाना, निंदा करना और दोष देना, बदनामी करना और किसी और को दोष देना।

"कुत्ते" का अर्थ जानवर नहीं है, बल्कि कांटों और कांटों का पुराना नाम है।

सभी कंधे के ब्लेड में- बहुत तेज।

यह कारोबार एक घोड़े के बहुत तेज दौड़ने को दर्शाने के लिए पैदा हुआ था, जब वह "सभी सामने के पैरों में" कूदता था।

मुफ्त कोसैक- एक स्वतंत्र और स्वतंत्र व्यक्ति की परिभाषा।

15वीं-17वीं शताब्दी के मस्कोवाइट राज्य में, यह देश के मध्य क्षेत्रों से मुक्त लोगों को दिया गया नाम था जो दासता से बचने के लिए परिधि में भाग गए (अर्थात, सर्फ़ों में बदलना)।

अखबार बतख- मीडिया में शुरू से अंत तक असत्यापित, विकृत या आम तौर पर गलत जानकारी।

इस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की उत्पत्ति के कई संस्करण हैं। पत्रकारों के पास एक लोकप्रिय है: अतीत में, समाचार पत्रों में, संदिग्ध और असत्यापित रिपोर्टों के बगल में, वे NT अक्षर डालते हैं ( गैर वसीयतनामा= "सत्यापित नहीं" लैटिन में)। लेकिन तथ्य यह है कि "बतख" के लिए जर्मन शब्द ( उद्यमों और संबंधित गतिविधियों) इस संक्षिप्त नाम के अनुरूप है। इस तरह अभिव्यक्ति का जन्म हुआ।

कार्यक्रम का मुख्य आकर्षण- प्रदर्शन का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा, सबसे अच्छा और सबसे महत्वपूर्ण नंबर, कुछ बहुत ही महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण।

प्रसिद्ध एफिल टॉवर पेरिस में विशेष रूप से विश्व प्रदर्शनी (1889) के लिए बनाया गया था। उन घटनाओं के समकालीनों के लिए, टावर एक कील की तरह लग रहा था। वैसे, यह मान लिया गया था कि प्रदर्शनी के 20 साल बाद, टॉवर को ध्वस्त कर दिया जाएगा। और केवल रेडियो प्रसारण के विकास ने इसे विनाश से बचाया - टावर को रेडियो ट्रांसमीटर रखने के लिए टावर के रूप में इस्तेमाल किया जाने लगा। और तब से अभिव्यक्ति ने कुछ असामान्य, ध्यान देने योग्य और महत्वपूर्ण को निरूपित करने के लिए जड़ें जमा ली हैं।

हरक्यूलिस के स्तंभ(खंभे) - किसी चीज की उच्चतम, चरम डिग्री।

यह मूल रूप से कुछ बहुत दूर का वर्णन करने के लिए इस्तेमाल किया गया था, लगभग "दुनिया के किनारे पर।" इसलिए प्राचीन काल में उन्होंने जिब्राल्टर जलडमरूमध्य के तट पर स्थित दो चट्टानों को बुलाया। उन दिनों लोगों का मानना ​​था कि प्राचीन यूनानी नायक हरक्यूलिस ने वहां खंभों को स्थापित किया था।

एक बाज़ के रूप में नग्न- बहुत गरीब व्यक्ति के लिए एक विशेषता।

फाल्कन - घेराबंदी के दौरान इस्तेमाल किया जाने वाला तथाकथित प्राचीन दीवार-बीटर। यह एक बिल्कुल चिकने कास्ट-आयरन ब्लैंक जैसा दिखता था, जो जंजीरों पर टिका होता है।

डैमोकल्स की तलवार- लगातार खतरा, खतरा।

प्राचीन ग्रीक मिथकों में, सिरैक्यूज़, डायोनिसियस द एल्डर के एक अत्याचारी के बारे में एक कहानी थी। उन्होंने डैमोकल्स नामक अपने एक सहयोगी की स्थिति के लिए ईर्ष्या के लिए एक सबक सिखाया। दावत में, डैमोकल्स को एक ऐसी जगह पर बैठाया गया था, जिसके ऊपर घोड़े की नाल पर एक तेज तलवार लटकी हुई थी। तलवार कई खतरों का प्रतीक है जो डायोनिसियस जैसे उच्च पद के व्यक्ति को लगातार परेशान करते हैं।

मामला जल गया- अर्थात। कुछ सफलतापूर्वक, संतोषजनक तरीके से पूरा हुआ।

इस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की उत्पत्ति अतीत में न्यायिक कार्यालय के काम की ख़ासियत से जुड़ी हुई है। एक प्रतिवादी पर कुछ भी आरोप नहीं लगाया जा सकता है यदि उसका मामला नष्ट हो गया था, उदाहरण के लिए, आग से। सभी अभिलेखों के साथ लकड़ी के कोर्ट अक्सर अतीत में जलाए जाते थे। और जैसे ही अक्सर ऐसे मामले होते थे जब न्यायिक अधिकारियों को रिश्वत के लिए जानबूझकर अदालती मामलों को नष्ट कर दिया जाता था।

हैंडल तक पहुंचें- अपमान की चरम सीमा तक पहुँचने के लिए, अत्यधिक आवश्यकता, अंत में डूबना और आत्म-सम्मान खोना।

जब पुराने रूसी बेकर ने रोल बेक किए, तो उन्होंने उन्हें एक गोल धनुष के साथ पैडलॉक का आकार दिया। इस रूप का विशुद्ध रूप से उपयोगितावादी उद्देश्य था। भोजन करते समय कलच को धनुष से पकड़ना सुविधाजनक होता था। जाहिर है, वे तब भी गंदे हाथों की बीमारियों के बारे में अनुमान लगा चुके थे, इसलिए उन्होंने कलच के हैंडल को खाने से परहेज किया। लेकिन इसे गरीबों को परोसा जा सकता है या भूखे कुत्ते को फेंक दिया जा सकता है। कलच के हैंडल को खाने की हद तक केवल सबसे चरम स्थिति में, अत्यधिक आवश्यकता में, या दूसरों की नज़र में अपने स्वास्थ्य और छवि की बिल्कुल भी परवाह न करना संभव था।

जिगरी दोस्त- सबसे करीबी और सबसे विश्वसनीय दोस्त, आत्मा साथी।

रूस में ईसाई धर्म के आगमन से पहले, यह माना जाता था कि किसी व्यक्ति की आत्मा गले में होती है, "एडम के सेब के पीछे।" ईसाई धर्म अपनाने के बाद, वे यह मानने लगे कि आत्मा छाती में स्थित है। लेकिन सबसे भरोसेमंद व्यक्ति का पद, जिसे आप अपना जीवन भी सौंप सकते हैं और जिसके लिए आप इसे पछताएंगे, एक "बोसोम" के रूप में बना हुआ है, अर्थात। "बिल्कुल सच्चा दोस्त।

दाल के सूप के लिए- स्वार्थ के लिए अपने आदर्शों या समर्थकों को बदलना।

बाइबिल की परंपरा के अनुसार, एसाव ने अपने भाई जैकब को अपना जन्मसिद्ध अधिकार एक कटोरी मसूर की दाल से ज्यादा कुछ नहीं दिया।

बीच का रास्ता- एक मध्यवर्ती स्थिति, चरम से बचने और जोखिम भरे निर्णय लेने के उद्देश्य से व्यवहार।

यह प्राचीन रोमन कवि होरेस की लैटिन कहावत से एक ट्रेसिंग-पेपर है " औरिया मेडिओक्रिटस".

भूगोल के साथ इतिहास- एक ऐसी स्थिति जब चीजों ने एक अप्रत्याशित मोड़ ले लिया जिसकी किसी को उम्मीद नहीं थी।

स्कूल के अनुशासन के पुराने नाम से वाक्यांशवाद का जन्म हुआ - "भूगोल के साथ इतिहास"।

और कोई दिमाग नहीं- कुछ ऐसा जो सबसे अधिक गूढ़, स्वयं स्पष्ट होने के लिए भी स्पष्ट होना चाहिए।

इस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की उत्पत्ति के दो संस्करण हैं। यह भी संभव है कि दोनों सत्य हों और एक दूसरे का अनुसरण करता हो। वी। मायाकोवस्की की कविता के बाद एक मोड़ लोगों के पास गया, जिसमें ऐसी पंक्तियाँ थीं: "यह एक हाथी के लिए भी स्पष्ट है / यह पेट्या एक बुर्जुआ था।" दूसरे के अनुसार, सोवियत काल में मौजूद प्रतिभाशाली बच्चों के लिए बोर्डिंग स्कूलों में अभिव्यक्ति ने जड़ें जमा लीं। ई, जी और आई अक्षर एक वर्ष के अध्ययन के छात्रों के साथ कक्षाओं को दर्शाते हैं। और छात्रों को स्वयं "हेजहोग" कहा जाता था। अपने ज्ञान के मामले में, वे कक्षा ए, बी, सी, डी, ई के छात्रों से पिछड़ गए। इसलिए, "हेजहोग" के लिए जो समझ में आता है वह अधिक "उन्नत" छात्रों के लिए और अधिक समझने योग्य होना चाहिए था।

धोने से नहीं, इसलिए स्केटिंग से- एक तरह से नहीं, बल्कि वांछित परिणाम प्राप्त करने का दूसरा तरीका।

यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई गांवों में अपनाई जाने वाली धुलाई के पुराने तरीके का वर्णन करती है। लिनन को हाथ से धोया जाता था, और फिर, उस समय लोहे के रूप में सभ्यता के ऐसे लाभों की कमी के कारण, उन्हें एक विशेष लकड़ी के रोलिंग पिन के साथ "वापस घुमाया" गया था। उसके बाद, चीजों को निचोड़ा गया, विशेष रूप से साफ और यहां तक ​​​​कि व्यावहारिक रूप से इस्त्री किया गया।

नवीनतम चीनी चेतावनी- खाली धमकियां जिनमें कोई निर्णायक कार्रवाई नहीं होती है।

यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई अपेक्षाकृत हाल ही में पैदा हुई थी। 1950 और 1960 के दशक में, अमेरिकी वायु सेना के टोही विमानों ने अक्सर चीनी हवाई क्षेत्र का उल्लंघन किया। चीनी अधिकारियों ने अमेरिकी नेतृत्व को आधिकारिक चेतावनी के साथ सीमाओं के इस तरह के किसी भी उल्लंघन का जवाब दिया (और उनमें से कई सौ थे)। लेकिन अमेरिकी पायलटों की टोही उड़ानों को रोकने के लिए कोई निर्णायक कार्रवाई नहीं की गई।

रहस्यात्मक तरीके से- चुपके से और धीरे-धीरे कुछ करें, धूर्तता से काम लें।

सापा (इससे। ज़प्पा= "कुदाल") - एक खाई या खुदाई, जिसे दुश्मन की किलेबंदी की ओर खींचा जाता है ताकि उसे आश्चर्यचकित किया जा सके। अतीत में, इस तरह वे अक्सर दुश्मन के गढ़ों की दीवारों के नीचे खोदते थे, खाइयों में बारूद के आरोप लगाते थे। विस्फोट, बमों ने बाहरी दीवारों को नष्ट कर दिया और हमलावरों के लिए तोड़ने का अवसर खोल दिया। वैसे, एक ही मूल के "सैपर" शब्द - यह उन लोगों का नाम था जिन्होंने पाउडर चार्ज को सैप्स में छोड़ दिया था।

निष्कर्ष

हम आशा करते हैं कि हम कम से कम आपके लिए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विविध और दिलचस्प दुनिया को खोलने में सक्षम थे। यदि आप इस यात्रा को अपने दम पर जारी रखते हैं, तो आपके आगे अभी भी कई दिलचस्प खोजें हैं।

वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश समय के साथ बदलते हैं, जीवन में नई घटनाएं नई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उद्भव की ओर ले जाती हैं। यदि आप कोई रोचक नई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई जानते हैं, तो हमें टिप्पणियों में इसके बारे में बताएं। हम निश्चित रूप से उनके साथ इस लेख को पूरक करेंगे और उन लोगों को धन्यवाद देना न भूलें जो हमें नवीनता वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भेजते हैं।

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नमस्कार, ब्लॉग साइट के प्रिय पाठकों। रूसी भाषा व्यर्थ नहीं है जिसे "महान और शक्तिशाली" माना जाता है।

इसमें न केवल वे शब्द हैं जिनके साथ आप जो हो रहा है उसकी वास्तविकता का वर्णन कर सकते हैं, बल्कि इसका अर्थ भी उन शब्दों से मेल नहीं खाता है जो उनमें उपयोग किए गए हैं।

इस तरह के वाक्यांश (ये वाक्यांशगत इकाइयाँ हैं) को "माथे पर" (शाब्दिक रूप से) नहीं समझा जा सकता है, क्योंकि उनमें इस्तेमाल किए गए शब्द कभी-कभी पूरी तरह से हास्यास्पद तस्वीर बनाते हैं। उदाहरण के लिए, "एक मक्खी से हाथी बनाओ", "एक पोखर में बैठो", "नाक से सीसा", "जैसे बतख की पीठ से पानी", आदि। उनका उपयोग केवल एक लाक्षणिक अर्थ में किया जाता है और यह।

यह क्या है (उदाहरण)

वाक्यांशविज्ञान हैं भाव सेट करें(इस रूप में प्रतिदिन प्रयुक्त), जिनमें से एक विशेषता यह है कि उनका अनुवाद करना लगभग असंभव है। और यदि आप इसे शब्दशः करते हैं, तो आपको एक वास्तविक अब्रकदबरा प्राप्त होता है।

उदाहरण के लिए, आप किसी विदेशी को वाक्यांशों का अनुवाद कैसे करते हैं:

नासमझ नाक के साथ
आँखें कहाँ देखती हैं?
गोली मार दी गौरैया।

और साथ ही, हम, रूसी भाषा के मूल वक्ताओं के रूप में, तुरंत समझ जाएंगे कि क्या दांव पर लगा है।

"एक गुल्किन की नाक के साथ" - थोड़ा, बस थोड़ा सा।
"जहां आंखें दिखती हैं" - सीधे, बिना किसी विशिष्ट लक्ष्य के।
"शॉट स्पैरो" - कुछ मामलों में अनुभवी।

यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उदाहरणों में से एक है। और यहाँ पाठ्यपुस्तकों में इस अवधारणा की परिभाषा दी गई है:

"वाक्यांशवाद एक अभिव्यक्ति है जो संरचना और संरचना में अच्छी तरह से स्थापित है, जो एक लाक्षणिक अर्थ में प्रयोग किया जाता हैऔर दो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बना है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के संकेत

वाक्यांशविज्ञान को पहचानना काफी आसान है। ये वाक्यांशउनकी अपनी विशिष्ट विशेषताएं हैं:

1. वे सम्मिलित करते हैं दो या दो से अधिक शब्द;
2. पास होना स्थिरमिश्रण;
3. पास होना पोर्टेबलअर्थ;
4. पास होना ऐतिहासिकजड़ें;
5. हैं एकीकृतप्रस्ताव के सदस्य।

और अब आइए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के इन विशिष्ट मानदंडों में से प्रत्येक पर करीब से नज़र डालें।

ये कई शब्द हैं जो वाक्य के एक सदस्य हैं

एक शब्द में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बिल्कुल नहीं हैं। अधिकतर उनमें ठीक दो शब्द होते हैं, लेकिन लंबे वाक्यांशों के कई उदाहरण हैं।

यहां ऐसे वाक्यांशों के उदाहरण उनके अर्थ की व्याख्या के साथ:

"मैंने कुत्ते को खा लिया" - अनुभवी, एक से अधिक बार कुछ कर रहा है।
"आपने इसे पानी से नहीं गिराया" - बहुत दोस्ताना।
"समुद्र के मौसम की प्रतीक्षा करें" - कुछ भी न करें और आशा करें कि सब कुछ अपने आप तय हो जाएगा।
"एक सप्ताह में सात शुक्रवार" - अपनी योजनाओं या निर्णयों को लगातार बदलते रहें।
"बर्फ पर मछली की तरह लड़ने के लिए" - आप कुछ करते हैं, लेकिन यह परिणाम नहीं देता है।
"ठीक है, तुमने गड़बड़ कर दी" - उसने कुछ ऐसा किया जिसने घटनाओं की एक पूरी श्रृंखला को उकसाया।

एक वाक्य को पार्स करते समय, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को भागों में विभाजित नहीं किया जाता है। उदाहरण के लिए, वाक्यांश "वर्क अप ए स्वेट" एक एकल विधेय है। जैसे "कौवे गिनना" या "हाथ धोना"।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक आलंकारिक अर्थ में स्थिर वाक्यांश हैं

ऐसे वाक्यांश विकृत नहीं किया जा सकताउनमें से अलग-अलग शब्दों को जोड़ना या हटाना। और बदला नहीं जा सकताएक शब्द दूसरे को। इस तरह, वे एक "ताश के पत्तों का घर" जैसा दिखते हैं जो एक कार्ड से बाहर निकालने पर अलग हो जाएंगे।

वैसे, "ताश का घर"वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का एक उदाहरण भी है, इसका उपयोग तब किया जाता है जब वे यह कहना चाहते हैं कि "कुछ बहुत आसानी से टूट गया या टूटने वाला है".

उदाहरण के लिए:

"स्वर्ग और पृथ्वी के बीच" का अर्थ है अधर में रहना, न जाने क्या करना है।

और इस वाक्यांश में "आकाश" को प्रतिस्थापित करना असंभव है, उदाहरण के लिए, "बादलों", या "पृथ्वी" के साथ "फ़ील्ड" के साथ। परिणाम पूरी तरह से गैर-रंगीन अभिव्यक्ति है जो अन्य लोग नहीं समझेंगे.

उनके अर्थ की व्याख्या के साथ स्थिर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के और उदाहरण:

"पानी को ऊपर उठाएं" का अर्थ है कुछ अजीब के साथ आना, दूसरों को प्रभावित करना अच्छा नहीं है।
"फिसलन" - कुछ खराब करने के लिए।
"अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें" - अच्छी तरह से और जल्दी से काम करें।
"कौवे गिनें" - विचलित हो, असावधान हो।
"नाक के साथ रहो" का अर्थ है धोखा देना।
"पकड़ना" - किसी चीज़ के प्रति अपना व्यवहार या दृष्टिकोण बदलें।

इन वाक्यांशों का हमेशा एक लाक्षणिक अर्थ होता है।

जैसा कि आपने देखा होगा, सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक लाक्षणिक अर्थ होता है। यही कारण है कि उनका दूसरी भाषा में अनुवाद नहीं किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में वाक्यांश का अनुवाद करने का प्रयास करें "असफलता". यह "भालू सेवा" की तरह लगेगा, और कोई भी विदेशी सचमुच समझ जाएगा कि "एक विशेष भालू किसी प्रकार की सेवा प्रदान करता है", और इसके बजाय यह तय करेगा कि यह एक प्रशिक्षित भालू है।

लेकिन हम इस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को अच्छी तरह समझते हैं, जिसका अर्थ है "मदद करें ताकि यह खराब हो जाए".

अन्य भावों के बारे में भी यही कहा जा सकता है:

"कसा हुआ कलच" एक बुद्धिमान व्यक्ति है जिसे धोखा नहीं दिया जा सकता है।
"दिन के विषय पर" कुछ प्रासंगिक है जो वर्तमान में बहुत अधिक ध्यान आकर्षित करता है।
"गैलोश में बैठो" - कुछ अजीब किया, गलती की।
"अपना सिर खोना" - अनुचित कार्य करना।
"हड्डियों को धोएं" - किसी की पीठ पीछे चर्चा करने के लिए।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति का इतिहास

कुछ भाषाशास्त्रियों का तर्क है कि सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में किसी न किसी प्रकार की ऐतिहासिक जड़ें होती हैं। यह सिर्फ इतना है कि हमारे सामने सब कुछ जीवित रहने में कामयाब नहीं हुआ। लेकिन ऐसे वाक्यांश हैं जिनके बारे में यह ज्ञात है कि वे कहाँ से आए हैं।

उदाहरण के लिए, अभिव्यक्ति "बाल्टी मारो", जिसका मतलब है "कुछ भी नहीं करने के लिए". पुराने दिनों में, लकड़ी के छोटे-छोटे ब्लॉकों को बाल्टी कहा जाता था, जिनसे अक्सर चम्मच बनाए जाते थे। रिक्त स्थान बनाना बहुत आसान था, यह सबसे अयोग्य प्रशिक्षुओं पर भरोसा किया जाता था। और आसपास के सभी लोगों ने सोचा कि वे वास्तव में काम नहीं करते हैं।

या वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "निरर्थक आलोचना की तरह", जिसका अर्थ है कि "एक व्यक्ति को सब कुछ माफ कर दिया जाता है।" यह वाक्यांश प्रकृति द्वारा ही पैदा हुआ था। न केवल हंस, बल्कि कोई भी पक्षी, पानी वास्तव में जल्दी से बच जाता है, क्योंकि उनके पंखों में वसा की एक पतली परत होती है।

और यहाँ अभिव्यक्ति है "ट्रिश्किन कफ्तान"इतना व्यापक रूप से ज्ञात नहीं है, हालांकि इसका अर्थ है "कुछ समस्या को हल करने का असफल प्रयास, जो केवल नई समस्याओं की ओर ले जाता है।" वाक्यांश दिखाई दिया क्रायलोव की कल्पित कहानी के लिए धन्यवाद:

तृष्का का दुपट्टा उसकी कोहनियों पर फटा हुआ था।
यहाँ सोचने की क्या बात है? उसने सुई उठाई:
आस्तीन को तिमाहियों में काटें
और उसने कोहनी का भुगतान किया। कफ्तान फिर से तैयार है;
केवल एक चौथाई नंगे हाथ बन गए।
इस उदासी का क्या?

और यहाँ मुहावरा है "मोनोमख की टोपी", जिसका अर्थ है "बहुत अधिक जिम्मेदारी", हमें दिया पुश्किनअपने नाटक बोरिस गोडुनोव में।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उदाहरण और उनका अर्थ

और यह एकमात्र उदाहरण नहीं है जब साहित्य के लिए रूसी भाषा में सामान्य अभिव्यक्तियाँ दिखाई देती हैं। उदाहरण के लिए, प्राचीन मिथकों और महाकाव्यों और यहां तक ​​कि बाइबल से भी हमारे पास बहुत कुछ आया है।

1. "कलह का सेब"लोगों के बीच झगड़े का कारण। प्रारंभ में, इसका मतलब एक सेब था, जिसके कारण प्राचीन ग्रीक देवी एथेना, एफ़्रोडाइट और हेरा ने झगड़ा किया था, क्योंकि उस पर "सबसे सुंदर" लिखा था।
2. "ट्रोजन हॉर्स"- एक छिपा हुआ जाल। लकड़ी का घोड़ा जिसमें यूनानियों ने ट्रॉय को जीतने के लिए छुपाया था।
3. "एक कठिन और जटिल समस्या"- एक भ्रमित, जटिल स्थिति। असली गाँठ की याद में जिसे राजा गॉर्डियस ने बांधा था, और सिकंदर महान ने अपनी तलवार से काट दिया था।
4. "ऑगियन अस्तबल"- बड़ी गड़बड़ी। हेराक्लीज़ के कारनामों में से एक जब उसे राजा ऑगियस के विशाल अस्तबल को साफ करने का आदेश दिया गया था।
5. - खतरा मंडरा रहा है। प्राचीन ग्रीस की एक और कहानी, जब दरबारी डैमोकल्स ने राजा डायोनिसियस से ईर्ष्या की और उसकी जगह लेना चाहता था। और वह मान गया, परन्तु उसके सिर पर घोड़े के बाल पर तलवार लटका दी।
   
   
6. "प्रोक्रस्टियन बेड"- किसी महत्वपूर्ण चीज का त्याग करते हुए मौजूदा ढांचे में कुछ फिट करने की इच्छा। लुटेरे प्रोक्रस्टस ने यात्रियों को अपनी ओर आकर्षित किया और उन्हें अपने बिस्तर पर लिटा दिया। जिसके लिए वह छोटी थी, उसने अपने पैर फैलाए। और जिस के लिथे वह बड़ा है, उस ने उनको काट डाला।
7. "दो मुंह वाला जानूस"- और धोखा। प्राचीन रोमन पौराणिक कथाओं में, दो मुखों वाला एक ऐसा देवता था, जो सभी दरवाजों, प्रवेश द्वारों और निकासों का प्रभारी था।
8. "कण्डरा एड़ी"- कमज़ोरी। प्राचीन यूनानी योद्धा अकिलीज़ के सम्मान में, जिन्हें बचपन में अमरता के पानी में डुबो दिया गया था। और उसके पास केवल एक ही असुरक्षित जगह बची थी, वह थी एड़ी, क्योंकि जब उन्होंने उसे स्नान में उतारा तो उन्होंने उसे पकड़ रखा था।
9. "स्वर्ग से मन्ना"कुछ आवश्यक और बचत। इतिहास में, बाइबल में जड़ों की तलाश की जानी चाहिए, कैसे मूसा ने यहूदियों को मिस्र से बाहर निकाला। किसी समय, वे सभी भोजन से बाहर भाग गए, और परमेश्वर ने उन्हें "स्वर्ग से मन्ना" भेजा।
10. "सिसिफेन लेबर"- एक बेकार व्यायाम जो निश्चित रूप से लाभ नहीं लाएगा। प्राचीन यूनानी राजा सिसिफस को अपने अविचलित जीवन के लिए अनन्त पीड़ा की निंदा की गई थी - पहाड़ पर एक विशाल पत्थर को लुढ़काने के लिए, जो तब तुरंत लुढ़क गया।
11. « » - ऐसा विषय या व्यक्ति जिस पर लगातार चर्चा होती हो। पुराने नियम में धर्मत्यागियों के लिए एक दण्ड यह है कि "तुम सब लोगों के बीच एक दृष्टान्त, एक डरावनी और हंसी का पात्र बनोगे।" और चर्च स्लावोनिक में "भाषाएं" "लोग" हैं।
12. "आरेड की पलकें"- बहुत ज्यादा समय। एक अत्यंत दुर्लभ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, जो बाइबल से भी आई है, जिसमें पितृसत्ता आरेड का उल्लेख है, जो 962 में दुनिया में रहते थे।
13. "होमरिक हँसी"- किसी मूर्खता पर जोर से हंसी। इस प्रकार होमर के ओडिसी और इलियड में देवता हंसे।
14. "धूम्रपान धूप"- माप से परे स्तुति। एक और दुर्लभ वाक्यांशशास्त्रीय इकाई जो उसी नाम की धूप के लिए धन्यवाद प्रकट हुई, जिसे यरूशलेम के मंदिरों में भगवान को प्रसन्न करने के लिए जलाया गया था।
15. "नाशकारी विजय"- एक जीत जिसके लिए बहुत अधिक कीमत चुकानी पड़ी। प्राचीन यूनानी राजा पाइर्रहस ने रोमियों को हराया, लेकिन बहुत से सैनिकों को खो दिया। यहां तक ​​​​कि उनका वाक्यांश भी जाना जाता है - "ऐसी एक और जीत, और हम नष्ट हो जाएंगे।"
16. "हवा में डूबो"- भूल जाना। ग्रीष्मकाल - प्राचीन ग्रीक में, मृतकों के राज्य में नदी, जिस पर भगवान पाताल का शासन था।
17. "भानुमती का पिटारा"दुर्भाग्य और दुर्भाग्य का स्रोत है। प्राचीन ग्रीस के मिथकों में, ज़ीउस ने पेंडोरा नाम की एक महिला को पृथ्वी पर भेजा। और उसने उसे एक ताबूत दिया, जिसमें सभी मानवीय दुर्भाग्य थे। वह विरोध नहीं कर सकी और उसे खोल दिया।
18. - अव्यवस्था, अव्यवस्था, वास्तविक अराजकता में बदलना। पुराने नियम में, लोगों ने एक मीनार बनाने का फैसला किया जो स्वर्ग तक पहुंचेगी।

    

    लेकिन यहोवा क्रोधित हुआ - उसने मीनार और मिश्रित भाषाओं को नष्ट कर दिया ताकि लोग अब एक-दूसरे को न समझ सकें।

संक्षिप्त विवरण

अंत में, मैं कहूंगा कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ दुनिया की किसी भी भाषा में पाई जाती हैं। लेकिन इतने पंख वाले वाक्यांश, जैसा कि रूसी में है, और कहीं नहीं.

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वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भाषा की राष्ट्रीय संपदा हैं। वे भाषण को जीवंत करते हैं, इसे रंगीन बनाते हैं। स्थिर मोड़ एक अभिव्यंजक शैलीगत साधन के रूप में कार्य करता है। उनके बिना, भाषण में समृद्ध पाठ की कल्पना करना मुश्किल है। वे जीवंत होते हैं और छवियों से भर जाते हैं, ग्रंथ एक नया जीवन लेने लगते हैं।

कला के एक काम में - एक नायक को चित्रित करने की विधि, एक विशद चरित्र का निर्माण, रूपकों के साथ वास्तविकता के शानदार चित्र और।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की सामान्य अवधारणा

वाक्यांशविज्ञान एक एकल, समग्र अर्थ के साथ एक तैयार स्थिर भाषण कारोबार है। स्थिरता को शाब्दिक (घटक) रचना की सापेक्ष स्थिरता के रूप में समझा जाता है।

वाक्यांशविज्ञान	वाक्यांशविज्ञान का अर्थ
सीने में पत्थर रखना	किसी से द्वेष रखना
कैसे पियें	बिल्कुल, निश्चित रूप से
एक सफेद गर्मी लाने के लिए	तीव्र जलन, क्रोध की स्थिति में
ठप हो जाना	गतिरोध में होना
लघु तुलना	एक व्यक्ति जिसके पास कोई शक्ति नहीं है
कूड़ा-करकट घर से बाहर निकालो	पारिवारिक रहस्यों को प्रकट करें
आकाश धूम्रपान	आलस्य में रहना
बिना कटे कुत्तों की तरह	बहुत ज़्यादा
सींग से बैल ले	दृढ़ संकल्प के साथ व्यापार में उतरें
गंदे कपड़े धोने में खोदो	किसी के निजी जीवन के विवरण में रुचि दिखाएं
हवा में महलों का निर्माण	अवास्तविक योजनाओं के साथ आओ
उनके ट्रैक को कवर करें	कुछ छुपाएं जो सबूत के रूप में काम कर सके
अपने मुँह में पानी ले लो	हठपूर्वक चुप
अनसाल्टेड slurping	किसी की उम्मीदों में धोखा होना
कोई हिंद पैर नहीं	1) थका हुआ होना, अत्यधिक थका हुआ होना; 2) चैन की नींद सो
बंदूक से पूंछ पकड़ें	हंसमुख, स्वतंत्र दिखने की कोशिश करें

सेट वाक्यांशों का अध्ययन वाक्यांशविज्ञान द्वारा किया जाता है (ग्रीक। मुहावरा- "अभिव्यक्ति", लोगो- "शिक्षण")। भाषा के सभी निरंतर भाषणों को "वाक्यांशशास्त्र" कहा जाता है।
व्यापक अर्थों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहावतें और बातें हैं, पंख वाले भाव - सभी अभिन्न वाक्यांश या वाक्यांश।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उदाहरण

• और छाती बस खुल गई;
• परिचित चेहरे;
• जीभ बोलती है, लेकिन सिर नहीं जानता;
• एक पति एक स्वस्थ पत्नी से प्यार करता है, और एक भाई एक अमीर बहन से प्यार करता है;
• बकवास स्थिति।

वाक्यांशविज्ञान एक प्रकार की भाषाई इकाई है। बाह्य रूप से, संरचना में, यह वाक्यांशों के समान है - इसमें दो या दो से अधिक शब्द घटक होते हैं।

वे इसमें भिन्न हैं कि इसमें शब्द अपना स्वतंत्र शाब्दिक अर्थ खो देते हैं।

एक वाक्यांशगत इकाई का अर्थ घटकों के अर्थों का योग नहीं है, जैसा कि एक मुक्त वाक्यांश में है - हरा + क्षेत्र = हरा क्षेत्र, लेकिन पूरी तरह से अलग - काढ़ा + दलिया = "एक कठिन और अप्रिय व्यवसाय शुरू करें", बग़ल में + प्राप्त करें out = "बिना किसी निशान के पास न करें, बुरी तरह से समाप्त करें।" अर्थ एक स्थिर वाक्यांश से आता है और एक अवधारणा को व्यक्त करता है। इसका एक ही अर्थ है।

वाक्यांशविज्ञान में अभेद्यता का गुण होता है: उनकी संरचना में एक नया घटक पेश करना असंभव है। उन्हें शब्दों के एक स्थिर क्रम की विशेषता है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को परिभाषित करने के लिए अन्य शब्द मुहावरे हैं (ग्रीक। मुहावरा- "विशेष संपत्ति"), वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, वाक्यांश, सेट वाक्यांश, वाक्यांश संबंधी वाक्यांश। किसी भी भाषा में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ व्यक्तिगत होती हैं, उन्हें समझने की आवश्यकता होती है। उनका किसी अन्य भाषा में शब्दशः अनुवाद नहीं किया जाता है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शाब्दिक अर्थ

शब्दों की तरह, वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ क्रियाओं, घटनाओं, अवस्थाओं, वस्तुओं, संकेतों के नाम के रूप में कार्य करती हैं। उनमें से कुछ अर्थ के साथ अभिव्यंजक रंग जोड़ते हैं।

अभिव्यक्ति को एक तटस्थ शब्द के विपरीत एक मूल्यांकन घटक, सूचनात्मक "अतिरेक" की उपस्थिति के रूप में समझा जाता है: पूंछ मोड़ो, बुलंद मामलों के बारे में बात करो- विडंबना लत्ता से धन तक, दलिया को अलग करना- अस्वीकृत बंदर श्रम, दलिया माथा- तिरस्कारपूर्वक जिंदा धूम्रपान कक्ष, zhdanki खाना- चंचलता से।
वाक्यांशविज्ञान मुक्त वाक्यांशों की तरह लगते हैं। इस घटना को समरूपता के रूप में परिभाषित किया गया है:

• छोड़ देनाचार्जिंग के दौरान और छोड़ देना"कुछ करने की इच्छा खोना" के अर्थ में;
• एक लाइन कास्ट करेंझील में और एक लाइन कास्ट करेंजिसका अर्थ है "किसी चीज की ओर इशारा करना"।

समानार्थी ऐसे मुहावरे होंगे जिनके कई अर्थ होंगे: अपनी आँखें बंद करें- जीवन के अंतिम क्षणों में मृत्यु के निकट होना; छिपाना, किसी बात पर चुप रहना; जानबूझकर ध्यान न देना, किसी बात पर ध्यान न देना।

वाक्यांशविज्ञान जो अर्थ में करीब हैं, समानार्थी पंक्तियों में संयुक्त होते हैं। उदाहरण: "बहुत तेज" (भागो, भागो) - एक पैर इधर, दूसरा उधर, सभी टांगों के साथ, मानो आग पर, सभी ब्लेडों के साथ.

भाषण के स्थिर मोड़ से, आप ऐसे जोड़े भी बना सकते हैं जो अर्थ में विपरीत हों (विलोम): पीले मुंह वाला चूजा एक शॉट स्पैरो है, आत्मा से आत्मा - कुत्ते के साथ बिल्ली की तरह, अपना आपा खो दो - अपने आप को एक साथ खींचो, अपनी लाइन मोड़ो - किसी और की धुन पर नाचो।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति

मौखिक संचार, लिखित भाषण के दौरान स्थिर मोड़ अनायास नहीं बनते हैं। ये एक ज्ञात अर्थ के साथ तैयार की गई शाब्दिक इकाइयाँ हैं। व्युत्पत्ति विज्ञान (भाषा विज्ञान की एक शाखा) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और उनकी उत्पत्ति के अध्ययन से संबंधित है।

उनमें से अधिकांश लोककथाओं से साहित्यिक भाषा में आए: सात मुहरों के पीछे, दूध की नदियाँ, स्व-संग्रह मेज़पोश, अच्छा साथी, लाल युवती. कई टर्नओवर प्राचीन संस्कारों से जुड़े हैं, जिन्हें अब भुला दिया गया है।

शब्दावली से कई वाक्यांशगत इकाइयाँ आईं: स्वर मारो, पहला वायलिन बजाओ- संगीतकारों से; खेल मोमबत्ती के लायक नहीं है- फुहारों से, अखरोट के नीचे, बिना किसी रोक-टोक के काटें- बढ़ई से। कुछ वाक्यांश इतिहास से संबंधित हैं: बर्फ नरसंहार, मोनोमख की टोपी, इवानोवोस भर में.

बाइबिल की कहानियों, प्राचीन पौराणिक कथाओं से जुड़े मोड़ हैं: दूसरे आगमन तक अपना क्रॉस, बेबीलोनियाई महामारी ले लो,ढाल के साथ या उस पर, ऑगियन अस्तबल, ट्रोजन हॉर्स.

यहाँ कुछ दिलचस्प वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं, जिनका अर्थ उनकी उत्पत्ति से संबंधित है।
पूर्वजों की प्राचीन मान्यता के अनुसार, कोयले या चाकू से बनी एक बंद (गोलाकार) रेखा, विशेष शब्दों से बोली जाने वाली, शक्ति प्राप्त करती है और बुरी आत्माओं से रक्षा करती है। सर्कल भी हवा में आयोजित किया गया था।

निकोलाई गोगोल की कहानी "विय" में खोमा ब्रूट को उसके चारों ओर एक घेरा बनाकर और प्रार्थना करके एक चुड़ैल से बचाया जाता है। रूसी योद्धाओं ने तलवार के अंत के साथ अपने सिर पर एक चक्र खींचा, यह विश्वास करते हुए कि दुश्मन के वार उन्हें नहीं छूएंगे, बोले जाने वाले। प्राचीन संस्कार से, अभिव्यक्ति " सिर के बल खड़ा होना"- साहसपूर्वक, बिना किसी भय के।

कारोबार " चश्मा रगड़ें» (किसी को धोखा देने के लिए) कार्ड चीट्स के शब्दजाल से आया है और वास्तविक क्रिया का अर्थ है - तथाकथित पाउडर कार्ड पर अतिरिक्त अंक रगड़ना। पाउडर - "चिपचिपा" का उपयोग करते हुए, खिलाड़ी ने छक्के को सात या आठ, दो को तीन में बदल दिया। यानी उसने वांछित राशि (उदाहरण के लिए, 21 अंक) के लिए आवश्यक बिंदुओं को रगड़ा।

अभिव्यक्ति ने भाषण में जड़ें जमा लीं और संज्ञाओं के निर्माण के आधार के रूप में कार्य किया बहाना(धोखा) और बहाना(धोखेबाज)।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ आज भी दिखाई देती हैं: पहाड़ पर दे दो, नए रूसी, अमीर पिनोचियो, चेरचेट ला फेम, रश ऑवर.

मुहावरा - ध्यान आकर्षित करने का एक साधन

वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ अच्छी तरह से याद किए जाते हैं। पाठक के लिए तैयार और ज्ञात, वे धारणा की सुविधा प्रदान करते हैं। एंटोनिमिक (अर्थ में विपरीत) प्रासंगिक संयोजनों, लाक्षणिक वाक्यांशों, अस्पष्टता का उपयोग दर्शकों का ध्यान आकर्षित करता है।

समस्या यह है कि हमारे उद्यम का प्रशासन अच्छी परंपराओं के विपरीत कर्मियों का चयन और व्यवस्था करता है, जिनके बारे में लोककथाओं में लंबे समय से बताया गया है। इन परंपराओं के अनुसार, बकरी को बगीचे में जाने, पाईक को नदी में फेंकने और लोमड़ी को चिकन कॉप के प्रमुख के रूप में नियुक्त करने की अनुशंसा नहीं की जाती है।

सामग्री लिखते समय वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग संवादी शैली के साथ-साथ कलात्मक और पत्रकारिता शैली में भी उपयुक्त है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को बदलने के लिए यहां कुछ तरीके दिए गए हैं:

1. शाब्दिककरण। टर्नओवर का संदर्भ इसके प्रत्यक्ष अर्थ में इसकी धारणा को दर्शाता है: सुनने वाले नहीं हंसते हैं तो मैं परेशान हो जाता हूं, अपने आप में समा जाता हूं और वहीं बैठ जाता हूं.
2. व्यक्तिगत शब्दों का क्रमपरिवर्तन या प्रतिस्थापन: दो बुराइयों में से, मैं उसे चुनता हूं जिसे मैंने पहले नहीं आजमाया है। सीखना हल्का है, और अज्ञान एक सुखद गोधूलि है।
3. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई संरचना का विस्तार: क्या अफ़सोस है कि आप अंत में छोड़ रहे हैं.
4. विभिन्न अर्थों के भागों का मेल: सभी लोग भाई हैं, लेकिन दिमाग के सभी नहीं.
5. विचारधारा के अर्थ में एक पूर्ण परिवर्तन: बहादुर लोग हैं। मैं बहादुर आदमी नहीं हूँ; कमजोर सेक्स को कोई कैसे बुला सकता है, जिसमें इतनी ताकत लगती है?
6. एक निर्दिष्ट परिभाषा सम्मिलित करना: मैं उनका निजी राजा हूं। उसके सिर में राजा नहीं है, इसलिए मेरे पास राजा के बजाय उसे है.

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के आधार पर निर्मित शीर्षक पाठक की रुचि जगाते हैं। दर्शकों पर रूपक का भावनात्मक प्रभाव पड़ता है: पानी अकेले नहीं आता, दौड़ को धक्का देता है, वामपंथियों को आज़ादी देता है.
एक स्थिर कारोबार के साथ एक शब्द के खेल के रूप में प्रस्तुत समाचार, एक नारे की तरह लगता है: आंगन में - खंभा, स्तंभ पर - गोप।

लोगों ने यह देखा और उन लोगों के बारे में बात करना शुरू कर दिया जिन्होंने आलसी, अनिच्छा से, धीरे-धीरे कुछ किया, कि वे काम कर रहे थे असावधानीपूर्ण. एक कुशल कार्यकर्ता के बारे में और अब वे कहते हैं कि वह काम करता है, अपनी कमर कस लें, हालांकि आस्तीन इतनी छोटी हो सकती हैं कि उन्हें लुढ़कने की आवश्यकता नहीं है।

वाक्यांशविज्ञान शब्दों के स्थिर, जमे हुए संयोजन हैं, उनमें शब्दावली को बदलना असंभव है।

उदाहरण के लिए: पोखर में बैठो- अजीब अजीब स्थिति में आने के लिए।

एक कुर्सी पर, एक मेज पर बैठना एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई नहीं है।

चित्रों पर विचार करें। प्रत्यक्ष या आलंकारिक अर्थों में, कलाकार वी.आई. एक निश्चित स्थिति में तिलमन नायक? (चित्र 2, 3, 4 देखिए)

चावल। 2. बिल्ली रोई - बहुत कम ()

चावल। 3. सिर के बल चलना - दुर्व्यवहार करना ()

चावल। 4. सिर हिलाना - दर्जन भर ()

आइए बी जाखोदर की कविता में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई खोजें।

हम ज्यादा एक जैसे नहीं दिखते।

पेटका मोटा है, मैं पतला हूँ।

हम एक जैसे नहीं हैं, लेकिन फिर भी

तुम हम पर पानी नहीं गिराओगे!

मुहावरा "आप पानी नहीं बहाएंगे" बहुत अनुकूल है।

एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ एक समानार्थी शब्द या अभिव्यक्ति का चयन करके निर्धारित किया जाता है।

आपके सिर पर बर्फ की तरह -अचानक से,

कम से कम अपनी आंख तो निकालो -अँधेरा ,

सेब कहीं नहीं गिरना है -निकट से,

धोखा -धोखा देना,

निशान ठंडा है -गायब हो गया, छिपा हुआ

मेरे सिर में गड़बड़ -पूर्ण भ्रम, भ्रम

रेखाचित्रों की समीक्षा करें। (अंजीर देखें। 5) कलाकार ने कैसे मजाक किया?

चावल। 5. वाक्यांशविज्ञान ()

चिकन पंजा की तरह पोस्ट किया गया- अवैध लिखावट के बारे में।

सींग से बैल ले- एक कठिन मामले में सबसे महत्वपूर्ण बात को साहसपूर्वक और तुरंत लें।

आइए हम पहले "काम करने के लिए" अर्थ के साथ वाक्यांशगत इकाइयों को इंगित करें, फिर - "गड़बड़ करने के लिए"।

अथक परिश्रम

भोर से भोर तक

सातवें पसीने तक

कोई कसर नहीं छोड़ी

हाथ में बैठना

बाल्टी मारो

अंगूठे मारो- निठल्ला। रुपये क्या हैं?

पुराने दिनों में हस्तशिल्पी लकड़ी से व्यंजन बनाते थे। उन्होंने मास्टर-चम्मच-वाहक के लिए रिक्त स्थान के रूप में लिंडन लकड़ी के लॉग को चुभोया। ऐसी चुरबाकी पकाने को कहा जाता था बाल्टी मारो. इस काम को तुच्छ माना जाता था, और इसलिए यह कर्मों का नहीं, बल्कि आलस्य का एक आदर्श बन गया। बेशक, तुलना में सब कुछ जाना जाता है, और यह काम कठिन किसान श्रम की तुलना में ही आसान लग रहा था। और अब हर कोई अंगूठे को अच्छी तरह से नहीं पीट पाएगा (चित्र 6 देखें)।

चित्र 6. बाल्टी मारो ()

सर्प गोरींच ने राजकुमारी को ले लिया लंबे समय से दूर।

लड़की निराश

पाठ में एक छात्र नहीं सुनीनए विषय की व्याख्या।

लड़के बात कर रहे थे अजनबियों के बिना.

फ्रिज में था खाली .

संदर्भ: कम से कम एक गेंद को रोल करें, दूर की जमीन पर, दिल हारें, आंख से आंख मिलाकर, कानों से गुजरें।

सर्प गोरींच ने राजकुमारी को ले लिया दूर भूमि के लिए।

लड़की गुम दिलक्योंकि समस्या का समाधान नहीं हुआ।

पाठ में एक छात्र कान छूट गएनए विषय की व्याख्या।

लड़के बात कर रहे थे एक व्यक्तिगत बैठक में।

फ्रिज में था कम से कम एक गेंद को रोल करें।

कान धोए जा सकते हैं - यह सभी जानते हैं। और कानों से और क्या किया जा सकता है, उशरिया नामक पाठ बताएगा।

1. अगर आपका दोस्त होगा आप कान फूलना(गपशप), मत करो कान लटकाओ(विश्वास के साथ सुनें), बेहतर कान ऊपर रखो(ध्यान से) अपने कान फड़फड़ाओ मत(निष्क्रिय)।

2. जब आप इस तरह से चबाते हैं कि कानों के पीछे चटकना(बड़ी भूख के साथ), और अपने कानों पर विश्वास मत करो(बहुत हैरान), इस दरार को सुनकर, और यह होगा कान काटना(अप्रिय) - चिंता मत करो! जिन्हें ऐसी भूख नहीं दिखती वे आपसे ईर्ष्या करें अपने कानों की तरह(कभी नहीं होगा) (चित्र 7 देखें)।

चावल। 7. कान लटकाओ ()

आइए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को याद करें जहां जानवरों का उल्लेख किया गया है।

बातूनी की तरह….

कांटेदार जैसा...

भूख की तरह...

के रूप में स्थायी ...

चुप के रूप में...

घिनौना जैसा...

स्मार्ट के रूप में ...

फिसलन की तरह...

मैगपाई की तरह बातूनी, हाथी की तरह काँटेदार, भेड़िये की तरह भूखी, ऊंट की तरह कठोर, मछली की तरह खामोश, मुर्गे की तरह फुर्तीला, लोमड़ी की तरह चालाक, साँप की तरह फिसलन।

आइए जोड़ी को एक तीर से जोड़ते हैं वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ-समानार्थी. वे एक सामान्य अवधारणा व्यक्त करते हैं।

दो कदम दूर

किसी की आंखों के ऊपर से ऊन खींचो

हवा कैसे चली

बेल्ट में प्लग करें

मूर्ख बनाना

उपलब्ध

अपनी नाक पोंछो

एक आँख नहीं झपका सका

दो कदम दूर(बंद करना)

छींटाकशी करना - मूर्ख बनाना(धोखा देना)

जैसे हवा चली - पलक झपकने का समय नहीं था(हाथों हाथ)

कमर कसना - नाक पोंछना(किसी चीज में किसी को पार करना)

जुडिये वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ-विलोम शब्दजो अर्थ में विपरीत हैं।

कुत्ते के साथ बिल्ली की तरह

अपना मुँह बंद करो

कम से कम एक पैसा एक दर्जन

आत्मा से आत्मा

लेस को तेज करें

कुत्ते के साथ बिल्ली की तरह - आत्मा से आत्मा तक(शत्रुता में होना - बहुत सौहार्दपूर्ण ढंग से)

अपना मुंह बंद रखना - अपने बालों को तेज करना(चुप रहना - चैट करना)

हम प्रत्येक वाक्य में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई सम्मिलित करते हैं जो संदर्भ के लिए शब्दों से अर्थ में उपयुक्त है।

छात्र पाठ में बैठा था... क्योंकि उसके एक दिन पहले.... और कार्य तैयार नहीं किया। शिक्षक उससे एक प्रश्न पूछता है, और वह .... ... छात्र पाठ के अंत तक बैठा रहा। शर्म से वो तैयार था...

संदर्भ: उसने एक उंगली नहीं उठाई, ताकि वह जमीन पर गिर जाए, जैसे कि पिन और सुई पर, मानो उसने अपने मुंह में पानी ले लिया हो, आधे में दु: ख के साथ।

उसने एक उंगली नहीं उठाई (कुछ भी नहीं किया), जमीन से गिर गया (गायब होने की तीव्र इच्छा है), जैसे कि पिन और सुइयों पर (अत्यधिक उत्तेजना में), जैसे कि उसने अपने मुंह में पानी ले लिया हो (करने के लिए) चुप रहो), आधे में दु: ख के साथ (बड़ी कठिनाई के साथ)।

कक्षा में बैठे छात्र सुइयों की तरहक्योंकि वह एक दिन पहले उंगली नहीं उठाईऔर कार्य तैयार नहीं किया। शिक्षक उससे एक प्रश्न पूछता है, और वह मानो उसने मुँह में पानी भर लिया हो। आधे में दु: ख के साथपाठ के अंत तक छात्र को बैठाया। शर्म से वह तैयार था जमीन के माध्यम से गिरना।

आइए पाठ पढ़ें। आइए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को खोजें।

कल हम सर्कस में थे। जब कलाबाजों ने प्रदर्शन किया तो दर्शकों ने अखाड़े को ध्यान से देखा। उसने गौर से शेरों के प्रदर्शन को देखा। जब जोकर सामने आए तो सब हंस पड़े। प्रदर्शन के बाद दर्शकों ने कलाकारों की जमकर तालियां बजाईं।

कल हम सर्कस में थे। जनता मेरी नज़र नहीं हटाईअखाड़े से जब कलाबाजों ने प्रदर्शन किया। सांस रोकना, उसने शेरों का प्रदर्शन देखा। जब जोकर दिखाई दिए हँसी के साथ लुढ़का. प्रदर्शन के बाद दर्शकों दिल सेकलाकारों के लिए ताली बजाई।

क्या यह सच नहीं है कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों ने पाठ को सुशोभित किया है?

वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ का अर्थ रूसी भाषा के वाक्यांशगत शब्दकोश में समझाया गया है। व्याख्यात्मक शब्दकोशों में सबसे आम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याख्या की गई है।

टैग "बोलचाल" (बोलचाल) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषता है, जिसके उपयोग से भाषण को सहजता का स्पर्श मिलता है। उनका उपयोग रोजमर्रा के संचार में, संवादों में किया जाता है।

उदाहरण के लिए: एक गलाशो में बैठो- अजीब स्थिति में होना।

कूड़े "बोलचाल" (सरल): इसे बाहर निकालो और नीचे रख दो- इसे तुरंत करें।

पुस्तक भाषण में प्रयुक्त वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को चिह्नित करते समय टैग "बुक" (बुकिश) का उपयोग किया जाता है।

उदाहरण के लिए, एराडने का धागा- जो किसी विपत्ति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने में मदद करता है।

यह अभिव्यक्ति एथेनियन नायक थेसियस के बारे में मिथकों से उत्पन्न हुई, जिन्होंने आधे-बैल, आधे-आदमी मिनोटौर को मार डाला। और एराडने ने उसकी मदद की।

पाठ में, आपने सीखा कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दों के स्थिर संयोजन हैं जो एक शब्द के अर्थ के करीब हैं। वे हमारे भाषण को उज्ज्वल, आलंकारिक, अभिव्यंजक बनाते हैं। अपने भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का प्रयोग करें।

ग्रन्थसूची

1. एमएस। सोलोविचिक, एन.एस. कुज़्मेंको "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: पाठ्यपुस्तक। ग्रेड 3: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
2. एमएस। सोलोविचिक, एन.एस. कुज़्मेंको "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: कार्यपुस्तिका। ग्रेड 3: 3 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
3. टीवी कोरेश्कोवा टेस्ट रूसी भाषा में कार्य करता है। ग्रेड 3: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
4. टी. वी. कोरेश्कोवा अभ्यास! ग्रेड 3 के लिए रूसी में स्वतंत्र कार्य के लिए नोटबुक: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
5. एल.वी. माशेवस्काया, एल.वी. रूसी भाषा में डैनबिट्सकाया रचनात्मक कार्य। - सेंट पीटर्सबर्ग: कारो, 2003।
6. जी.टी. डायचकोवा ओलंपियाड रूसी में कार्य करता है। 3-4 कक्षाएं। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2008।

गृहकार्य

1. कविता पढ़ें।

   हमारा और मेरा।

   हमारी मुलाकात

   सब मेरा है! -

   मेरी चीख।

   मेरी गेंद

   लंगड़ी कुर्सी

   मेरा भी

   मेरी टेबल

   मेरा बिस्तर,

   मेरे बेकपैक,

   मेरी किताब।

   खरीदी गई किताब -

   मेरे लिए -

   मेरा परिवार।

   और मुझ पर -

   मेरी पोशाक

   मेरा अंतरवस्त्र।

   संसार से बाहर

   लेकिन उसे बताया गया था

   मेरा है

   लेकिन हमारे पास भी है:

   हमारा घर,

   हमारा यार्ड,

   हमारा आपके साथ

   बात करना।

   अलावा,

   हमारा विद्यालय,

   हमारी क्लास

   हमारी दोस्ती

   हमारा सम्मान...

   गिनो नहीं।

   हमारी

   हमारा सूरज

   ऐसा निशा कहते हैं।

   और मेरा अपना दोहराता है:

   सब मेरा, मेरा, मेरा!

   और मेरा अपना ही चिल्लाता है,

   नदी के किनारे मच्छर की तरह...

   दुर्भाग्य से अब तक

   यह विवाद खत्म नहीं हुआ है।

   (जी सपगीर)

   आपको क्यों लगता है कि मेरा और हमारा तर्क है?

   बातचीत में प्रत्येक प्रतिभागी के लिए उपयुक्त वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ चुनें।

   संदर्भ: मन को समझाने के लिए, अपनी जेब भरो, अपना पंजा रखो, एक गीत, अपने लिए, शुद्ध हृदय से, अपने कानों पर विश्वास मत करो, आप सर्दियों में बर्फ की भीख नहीं मांग सकते।

2. दादी नादेज़्दा के बारे में पाठ पढ़ें। बिंदुओं के बजाय वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां डालें।

   परदादी नादेज़्दा के बारे में लोगों ने कहा कि वह एक इंसान थीं.... अपने लंबे जीवन के दौरान, उसने ... और सभी की मदद करने की पूरी कोशिश की। उसके पास कई परेशानियाँ और कठिनाइयाँ हैं ... लेकिन कभी नहीं ... और .... पड़ोसियों के साथ उसने खोजने की कोशिश की ..., और दोस्तों और रिश्तेदारों के साथ रहती थी ... वह बच्चों से प्यार करती थी ... और स्वीकार करती थी ... उनके दुख और चिंताएं। यदि उनमें से एक बीमार था, तो परदादी नादेज़्दा .... वह जानती थी कि ऐसा स्नेहपूर्ण शब्द कैसे खोजा जाए कि दर्द ... और बीमारी जाने दे। सबकी मदद करने की उसकी हार्दिक इच्छा गई... और उसने कर दिखाया...

   संदर्भ:बड़ा दिल, शुद्ध दिल, अपने कंधों पर ले लो, हिम्मत मत हारो, मत करो, एक आम भाषा खोजें, आत्मा से आत्मा को जियो, अपने पूरे दिल से प्यार करो, इसे दिल से लगाओ, अपने लिए जगह न खोजो, कैसे इसे अपने हाथ से निकालने के लिए, अथक रूप से।

3. पाठ में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ खोजें, उनके लिए समानार्थक शब्द चुनें।
   माँ ने पेट्या को बगीचे की निराई करने के लिए कहा। पेट्या ने जवाब दिया कि वह काम अच्छी तरह से करेगा, जिससे उसे काटने के लिए सिर मिलता है। दु: ख के साथ, उसने आधे में केवल उच्च मातम निकाला और कार्टून देखने चला गया। वह सोफे पर बैठता है और अपनी मूंछें नहीं उड़ाता है। माँ ने महसूस किया कि आप पेट्या के साथ दलिया नहीं बना सकते, और वह खुद इसे निराई करने गई।

1. इंटरनेट पोर्टल Idioms.chat.ru ()।
2. इंटरनेट पोर्टल Tvoyrebenok.ru ()।
3. इंटरनेट पोर्टल Usfra.ru ()।

वाक्यांशविज्ञान भाषाविज्ञान के उन वर्गों में से एक है जो शब्दों के स्थिर संयोजनों का अध्ययन करता है। निश्चित रूप से हम में से प्रत्येक "बाल्टी को हरा", "नाक से ड्राइव", "नीले रंग से बोल्ट की तरह", "बिना आस्तीन" इत्यादि से परिचित है। लेकिन हम में से कितने ने कभी सोचा है कि वे कहां से आए हैं हमारी भाषा? मैं आपके ध्यान में उनके अर्थ और उत्पत्ति के इतिहास के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक छोटा चयन लाता हूं, जिसके लिए आप कुछ नया सीख सकते हैं और अपने भाषण को अधिक अभिव्यंजक और विविध बनाने में सक्षम हो सकते हैं।

आइए इस तरह के एक प्रसिद्ध अभिव्यक्ति के साथ शुरू करें "ऑगियन अस्तबल"एक बहुत ही गंदी जगह का वर्णन करने के लिए प्रयोग किया जाता है जिसे साफ करने के लिए बहुत प्रयास की आवश्यकता होगी। वाक्यांशविज्ञान प्राचीन ग्रीस के समय से उत्पन्न हुआ है, जहां राजा ऑगियस रहते थे, जो घोड़ों के बहुत शौकीन थे, लेकिन उनकी देखभाल नहीं करते थे: जिन अस्तबलों में जानवर रहते थे, उन्होंने लगभग तीस वर्षों तक सफाई नहीं देखी। किंवदंती के अनुसार, हरक्यूलिस (हरक्यूलिस) ने राजा की सेवा में प्रवेश किया, जिसे एवगी से स्टालों को साफ करने का आदेश मिला। इसके लिए बलवान ने उस नदी का उपयोग किया, जिसका प्रवाह अस्तबलों की ओर किया जाता था, जिससे गंदगी से छुटकारा मिलता था। प्रभावशाली, है ना?

"मातृ संस्था"(अक्षांश से। "मदर-नर्स")

प्राचीन समय में, छात्रों ने शैक्षणिक संस्थान का वर्णन करते हुए इस वाक्यांश संबंधी वाक्यांश का उपयोग किया था, जो कि "पोषित", "उठाया" और "शिक्षित" था। आजकल इसका प्रयोग एक निश्चित मात्रा में विडंबना के साथ किया जाता है।

"कण्डरा एड़ी"(कमजोर, कमजोर बिंदु)

इस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का स्रोत प्राचीन यूनानी पौराणिक कथा है। किंवदंती के अनुसार, थेटिस - अकिलीज़ की माँ - अपने बेटे को अजेय बनाना चाहती थी। ऐसा करने के लिए, उसने उसे पवित्र नदी वैतरणी नदी में डुबो दिया, हालाँकि, उस एड़ी के बारे में भूल गई जिससे उसने लड़के को पकड़ रखा था। बाद में, अपने दुश्मन पेरिस से लड़ते हुए, अकिलीज़ को इस एड़ी में एक तीर मिला और उसकी मृत्यु हो गई।

"गोगोल चलने के लिए"(एक बहुत ही महत्वपूर्ण नज़र के साथ, आत्मविश्वास से घूमें)

नहीं, इस अभिव्यक्ति का प्रसिद्ध रूसी लेखक से कोई लेना-देना नहीं है, जैसा कि पहली नज़र में लग सकता है। गोगोल एक जंगली बत्तख है जो अपने सिर को पीछे की ओर फेंके हुए और छाती को फैलाकर किनारे पर चलता है, जो अपने सभी महत्व को दिखाने की कोशिश कर रहे व्यक्ति के साथ तुलना करने का सुझाव देता है।

"निक डाउन"(कुछ याद रखना बहुत अच्छा है)

इस अभिव्यक्ति में, "नाक" शब्द का अर्थ मानव शरीर का एक हिस्सा बिल्कुल नहीं है। प्राचीन काल में इस शब्द का प्रयोग उन बोर्डों के नाम के लिए किया जाता था जिन पर सभी प्रकार के नोट बनाए जाते थे। लोग इसे याद के तौर पर अपने साथ ले गए।

"अपनी नाक से दूर जाओ"(बिना कुछ छोड़े)

नाक से जुड़ी एक और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई। हालांकि, पिछले वाले की तरह, उसका गंध के अंग से कोई लेना-देना नहीं है। यह अभिव्यक्ति प्राचीन रूस से निकलती है, जहां रिश्वतखोरी व्यापक थी। लोग, अधिकारियों के साथ व्यवहार करते हुए और सकारात्मक परिणाम की उम्मीद करते हुए, "रिश्वत" (रिश्वत) का इस्तेमाल करते थे। यदि न्यायाधीश, प्रबंधक या क्लर्क ने इस "नाक" को स्वीकार कर लिया, तो यह सुनिश्चित हो सकता है कि सब कुछ हल हो जाएगा। हालांकि, अगर रिश्वत खारिज कर दी गई, तो याचिकाकर्ता अपनी "नाक" लेकर चला गया।

"भानुमती का पिटारा"(परेशानियों और दुर्भाग्य का स्रोत)

प्राचीन ग्रीक मिथक कहता है: इससे पहले कि प्रोमेथियस ने देवताओं से आग चुराई, पृथ्वी पर लोग खुशी से रहते थे और किसी भी परेशानी को नहीं जानते थे। इसके जवाब में, ज़ीउस ने अभूतपूर्व सुंदरता की एक महिला - पेंडोरा को पृथ्वी पर भेजा, उसे एक छाती दी जिसमें सभी मानव दुर्भाग्य संग्रहीत थे। भानुमती ने जिज्ञासा के आगे झुककर संदूक खोला और उन सभी को बिखेर दिया।

"फिलकिन का पत्र"(बिना मूल्य का दस्तावेज, कागज का अर्थहीन टुकड़ा)

यह वाक्यांशगत मोड़ रूसी राज्य के इतिहास में निहित है, या बल्कि, इवान IX द टेरिबल के शासनकाल के दौरान। मेट्रोपॉलिटन फिलिप ने संप्रभु को अपने संदेशों में, उन्हें अपनी नीति को नरम करने के लिए, ओप्रीचिना को समाप्त करने के लिए मनाने की कोशिश की। जवाब में, इवान द टेरिबल ने केवल मेट्रोपॉलिटन "फिल्का" और उनके सभी पत्रों को "फिल्किन" कहा।

ये रूसी भाषा की कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं, जिनके पीछे एक बहुत ही दिलचस्प इतिहास है। मुझे आशा है कि उपरोक्त सामग्री आपके लिए उपयोगी और रोमांचक थी।